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2024年自考-自考专业(学前教育)-通用技能考试历年全考点试卷附带答案

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第1卷

一.单选题(共10题)

1.教育者和受教育者的关系是（）

A.受教育者是消极被动任教育者摆布的人

B.教育者起主导作用，受教育者是主体

C.受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者

D.教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

2.最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）

A.角色扮演法

B.行动操练法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

3.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）

A.身体发育决定心理发展

B.心理发展影响身体发育

C.身体发育影响心理发展

D.心理发展决定身体发育

4.幼儿园教育的基本任务是（）

A.促进幼儿体智德美全面发展

B.开发智力

C.培养创造力

D.发展幼儿情商

5.拼板、穿珠等材料应投放在（）

A.积木区

B.木工区

C.科学区

D.操作区

6.一般衡量社会文化水平的指标是（）

A.人口的性别比例

B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况

D.人口的平均收入

7.某中班一次美术活动画熊猫，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）

A.中期目标

B.近期目标

C.活动目标

D.远期目标

8.个体社会化是（）

A.在成长过程中自然而然就形成的

B.由遗传素质决定的

C.同外界环境相互作用的过程中进行的

D.在社会而不是家庭中进行的

9.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）

A.娃娃、小碗

B.积木、拼图

C.不倒翁、拨浪鼓

D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

10.玉不琢，不成器说的是()对心理发展的作用

A.遗传因素

B.自然环境

C.社会环境和教育

D.生理成熟

二.问答题(共1题)

1.论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

第2卷

一.单选题(共10题)

1.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（）

A.保教结合原则

B.独立性原则

C.综合性原则

D.启蒙性原则

2.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）

A.儿童平均发展

B.儿童全面和谐发展

C.创造力的培养

D.儿童智力的开发

3.行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学前班幼儿

4.由父母和子女构成的家庭结构属于（）

A.核心家庭

B.联合家庭

C.扩大的家庭

D.不完整的核心家庭

5.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡自然后果法

6.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了()育儿守则。

A.做好榜样

B.理智的爱

C.步调一致

D.规矩明确

7.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.3.5小时

8.家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）

A.率先性

B.丰富性

C.终身性

D.深刻性

9.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

10.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法

二.问答题(共1题)

1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。

第1卷参考答案

一.单选题

1.参考答案：B

2.参考答案：B

3.参考答案：B

4.参考答案：A

5.参考答案：D

6.参考答案：B

7.参考答案：C

8.参考答案：C

9.参考答案：D

10.参考答案：C

二.问答题

1.参考答案：

答：皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示为：

(1)强调活动的重要性;

(2)强调兴趣和需要的重要性;