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乘风破浪2022
Unit3Careersandskills
Project：Conductingamockjobinterview
内容分析：
本板块围绕单元话题,要求学生结合本单元所学的语言知识和文化知识,以小组为单位,完成一场模拟面试。教师可以引导学生就自己感兴趣的职业进行讨论,在此基础上确定目标职位;然后以小组为单位,学习课本上的范例,随后研究并确定模拟面试中的问题,选择模拟面试的岗位并分配角色;最后以小组为单位,在全班进行展示,全班对各组展示做简要评价。
教学目标：
Bytheendofthissection,studentswillbeableto:
1.researchdifferentjobopportunities;
2.usegroupworktolistpossibleinterviewquestions;
3.conductamockjobinterview;
4.evaluateandcommentoneachothersperformance.
教学重难点：
1.Usegroupworktolistpossibleinterviewquestions;
2.Conductamockjobinterview;
教学过程：
Step1Review
Whathaveyoulearntaboutjobsinthisunit?
Possibleanswer：
Jobfields
Jobinterviews
Careerplans
...
Whattypesofjobsdoyouknow?
Doctor
Teacher
Firefighter
Actor
Architect
Nurse
Accountant
InsuranceAgent
...
Step2Discussion
(1)Whichjobwouldyourgroupliketochooseforyourjobinterview?
(2)Whywouldyouliketochoosethisjob?
Possibleanswer：
(1)Wewouldliketochoosethejobofanaccountantforourjobinterview.
(2)Webelievethatthisjobisofgreatimportanceforanycompanyandcanbringbenefitstosociety.
Step3Brainstorm
Whatjobinterviewquestionscanyouthinkof?
Possibleanswer：
Whatworkexperiencetheapplicanthas
Whatskillstheapplicanthas
Whytheapplicantappliesforthejob
Howtheapplicanthandlesthespecificchallengesofthejob
Whattheapplicantexpectstoachieveinthisjob
Whattheapplicantknowsaboutthisjobandthiscompany
Whateducationalbackgroundandqualificationstheapplicanthas
Step4Sample
ReadthesampleinpartConpage41andanswerthefollowingquestions.
(1)Whoisusuallyinvolvedinajobinterview?
(2)Whatquestionsmaybeaskedaboutanapplicant?
(3)Howdointerviewersinteractwithanapplicant?
(4)Cananapplicantaskanyquestionsduringaninterview?
Possibleanswer：
(1)Severalinterviewersandanapplicant.
(2)Questionsmayincludethereasonfortheapplication,theapp
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