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课题名称大数的认识课时进度总第(一)课时授课时间
1.使学生知道生活中有比万大的数。
2.使学生进一步认识计数单位,“万,十万,百万,千万,亿”等,类推每相邻两个
教学目标
计数单位间的关系。
1.认识计数单位,“万,十万,百万,千万,亿”
重点难点2.掌握每相邻两个计数单位间的关系。
同步教学内容及授课步骤
知识点一:大数的认识(1)
1.填空。(1)一万一万地数:
10个一万是();
10个十万是();
10个一百万是();
10个一千万是();
10个一亿是();
10个十亿是();
10个一百亿是()。
一百万里有10个()有100个()
(2)一(个)、十、百、千、万……都是(),
每相邻两个单位之间的进率都是()。
(3)从个位向左数,第五位是()位,它的记数单位是();第九位是()
位,它的记数单位是()。
2.读出下面的数。
…千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位
…2300000读作:()
…80580505读作:()
…70007007读作:()知识点二:
…21201220读作:()大数的认识
-1-
(2)
1.写出下面各数。
…万级个级
千百十万千百十个
…万万万
位位位位位位位位
五千三百零四万写作()
二百三十万零三十写作()
四千三百万零五写作()
六千五百万八千七百零八写作()
2、在横线上写出题中各数。
(1)绕地球赤道一圈大约是四千万千米:
(2)我国总人口在2000年已经达到十二亿九千五百三十三万人:
(3)绕我国大陆一周三万八千千米:
3、在正确的答案上画“√”。
(1)十万一千三百写作(1001300100001300101300)
(2)一百万、一百万地数,数10次是(十百万一千万一亿)
(3)和10000相邻的两个数是(1999999991100010001)
(4)读作二千零四十万零八十的数是(2040080)
(5)八千万零八百写作8000800800000800)
知识点二:大数的认识(3
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