五年级下册综合实践活动导学案-种子的奥秘一一设计制作种子创意名片 全国通用.docxVIP

五年级下册综合实践活动导学案-种子的奥秘一一设计制作种子创意名片

活动目标

了解种子的特点和种类。

学习如何提取、保存、培育种子。

培养学生的创意和动手能力。

设计制作种子创意名片，展示学生的成果。

活动流程

第一步：了解种子的特点和种类（30分钟）

引导学生回忆自己平时吃过的水果和蔬菜，让他们猜猜这些食物里有什么并引出种子的概念。

带领学生了解种子的形态和特点，并介绍不同种类的种子（如谷类、蔬菜、果树等）。

让学生自由发言，分享他们了解的种子知识，并讨论种子的保存、种植等方面的问题。

第二步：提取并观察种子（30分钟）

准备一些水果和蔬菜，并告诉学生如何提取种子。

让学生根据老师指导，自己提取并观察种子。

让学生用放大镜或显微镜观察种子表面的细节，并认真记录下观察结果。

第三步：制作种子的巢（40分钟）

给学生提供完整的材料（如塑料杯、纸巾、种子等）。

让学生按照老师的要求，制作种子的巢。

引导学生探究巢的作用，并让他们讨论如何让种子更好地生长。

第四步：种子的培育（40分钟）

让学生将种子放到巢里，并按照老师的要求进行浇水和养护。

引导学生探究种子的需求（如水分、温度等），并让他们猜测种子的“生长规律”。

让学生记录下种子的生长过程，并讨论种子生长的时间周期、发芽的过程等。

第五步：设计种子创意名片并展示（40分钟）

给学生提供相应的材料（如卡纸、彩笔、贴纸等），让他们按照自己的想法设计种子创意名片。

引导学生了解名片的设计原则，并让他们尝试将自己的“设计灵感”应用于名片的设计中。

让学生介绍自己的作品，并与同学交流学习。

活动效果

通过这个综合实践活动，学生不仅能够了解种子的基本知识，还能够亲手制作“种子巢”并观察种子的生长过程，从而培养出创意和动手能力。在制作种子创意名片的过程中，学生还能够进一步体验和熟悉设计的流程和技能。同时，通过交流展示，学生的认知能力和表达能力也得到提升。

注意事项

在活动前应该对学生进行基本安全教育，保障学生的实验安全。

活动前要准备充足的实验材料和设备，避免出现材料匮乏、设备不足的现象。

活动中要重视学生自学和合作的要素，避免照顾过多，导致活动效果不够理想。

活动后要及时总结和评估，归纳认识和经验，并指导学生进一步拓展、应用。