教育叙事随笔反思.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

教育叙事随笔反思

教育叙事随笔反思1

他是个邋里邋遢的小孩，每每上课捣蛋，不是前面拉了下女生的头发，就是扯扯旁边同学的衣领。有次老师上课，他的橡皮擦掉到了地面，爬下去找的时候看到同桌的鞋带开了，就计上心头——蹑手蹑脚地把他的两根鞋带绑在一起。下课铃声一响，也听得“啪”的一声，见到同桌龇牙咧嘴的痛啊。

作为这个班级的新班主任罗老师是个四十出头的有爱心的太太，听到科任老师跟她埋怨这件事，她也眉头一皱，“这会是怎样的孩子呢？”继而笑开了，“真是淘气啊。”拿出他的档案一看，其实在三班级之前的豆豆是个机智活泼的孩子，各科学习成果都不错，特别收其他小伙伴喜爱。但四班级转到这所学校从一开始就这般，不爱读书，成天没劲的样子。罗老师的语文课铃声响了，“要见到他的庐山真面目了”，感叹句就走进了老师。全部的孩子都想给老师留下深刻的印象，但他吸着鼻涕，还有意弄得特别大声。

鼻涕掉下来又被吸进去，嘴唇上方有干了的痕迹。“这天气吧，说冷不冷，说热也不热。就是这样才要留意，同学们小豆豆给我们提了个醒儿，活泼爱跳的孩子流了汗之后简单感冒。是吧，豆豆。”平常老师都厌烦自己，今儿这老师还挺慈爱的呢。说着，罗老师走向了豆豆，把湿巾抽了出来，递给豆豆。“我们可不能做鼻涕虫哟，是吧，小豆豆？哈哈，其他同学也都记得今儿豆豆教给我们如何擦掉鼻涕虫。”受到老师的关注，豆豆上起课来也精神奕奕。

在“我最喜爱的人”题目作文中，豆豆向罗老师打开心扉。“从罗老师第一次进入我们的班级，我就惊住了，她有妈妈的感觉。这感觉都让我的身体都温顺了起来。我一贯都是好孩子，自从妈妈离开我之后我就不知道为什么我需要读书。罗老师，你还记得你给我递来的纸巾吗？妈妈看到我的脸蛋脏了也不会帮我擦的，妈妈说男子汉自己的事情要自己做。你还真像妈妈啊！”

老师像妈妈，还真有这么一回事。豆豆又回到了那个充斥能量的孩子，把关注点放在学习上，他又回到了当时的那个他，一个一贯都是可爱但不捣蛋的孩子。

教育叙事随笔反思2

今日是开學的第一天，學生的表现很另人满足，和上學期比有很大的进步，我感到特别的兴奋，上起课来也是特别的有劲头。为了上好这开學初的第一堂课，我做了细心的预备，我以饱满的精神状态来激发學生的學习爱好。

第一课描写了春天的生气勃勃，和小燕子的活泼可爱，一节课下来，學生基本上掌控了课文中的词语，既能背下来，也能理解这些词语的意思，孩子们在上课回答下列问题的时候特别的积极和踊跃，完全转变了以往课堂上没有人举手发言的现象。尤其我觉得學生的思维进展有了很大的进步，例如：课文的最末一自然段中的比方句，學生分析的特别好，甚至都说出了通过把小燕子比方成音符，能够更好的说明真的是在谱写出一首春天的赞歌，让我觉得很欣慰。

为了更好的丰富學生的词汇，我们又积累了一些描写春天和小动物的词语，在课堂上學生随机说的时候，发觉學生的词汇实在是太贫乏了，几乎说不上几个来，可见，學生平常不着重词语的积累，后来，让學生自己回家去搜集的.时候，學生搜集了比较多的词语，并在课堂上做了沟通，大部分學生都记住几个和课文不同的词语了。

总之，作为开學的第一课，我觉得上的还是比较胜利的，學生的表现也是让我非常满足的。我突然觉得學生长大了，懂事了，成熟了，我也相信孩子们在这一年的學习中，会有更超卓的表现。针对學生词汇量少的问题，我会在以后的教學中留意的，有意识的培育學生养成良好的學习习惯，为写作文打下良好的基础。但是在上课的过程中我也做了很大的调整，感觉在备课的时候真的没有充分考虑到學生对知识的掌控程度和如何才能更好地调动起學生學习的积极爱好，如何才能让學生真正地进入到學习状态中去，但是有一点可以确定的是，真的上心去备课受到的效果也真的特别好。

教育叙事随笔反思3

每次我上早班，我都满脸笑容地迎接每一位幼儿的到来。

记得一天早上，我在教室门口远远地看到我们班的李溢龙来了，可到了教室门口，他却不愿进教室了，嘴里嘟囔着，说肚子不舒畅，肚子很疼，他的妈妈看到我来了，就把我拉到一边说：“林老师，我们阿龙今日装肚子疼，不愿到幼儿园来上学。由于昨天身体不好，拉肚子，在家休息，今日好了，可是他还不想来，就装肚子疼。

老师你的帮我想想方法吧。”我说：“你先回家去吧，这里交给我了。”说完，李溢龙的妈妈走了。我走向他，牵着他的手进了教室，可是他还是往后缩。我蹲下来说：“李溢龙，妈妈刚才和林老师说好的，今日你假如在幼儿园里肚子疼得很厉害，就打电话给她，她带你到医院里去，现在你的肚子不痛，就要跟老师学本事。”我又说：“李溢龙，假如你的肚子真的很痛就要和老师说，老师会通知你妈妈带你到医院去看医生的，医生给你打针，明白吗?”我特意把医生给你打针说得重一些，果真，一贯