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教学目标:

1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。

2、学习用线条表现彩虹。七彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中,认识彩虹的形状和色彩,积极参与创作活动。

3、感受美丽的彩虹;对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。

教学重点:

围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。

教学难点:

运用色彩,画出彩虹和心听彩虹的故事。

那么你们知道彩虹是怎么形成的吗?蓝蓝的天空,顿时天气突变。下起了很大的雨过了一会,雨停了,太阳公公出来了。空中到处弥漫着水气被太阳一晒就出现了彩虹同学们你们的七彩虹画好了吗?老师看到好多同学画的真是太好了,谁愿意把你的画拿上来介绍给大家呢?我们一起来欣赏一下。彩虹的出现位置彩虹其实并非出现在半空中的特定位置。它是观察者看见的一种光学现象,彩虹看起来的所在位置,会随着观察者而改变。彩虹由一端至另一端,横跨84°。以一般的35mm照相机,需要焦距为19mm以下的广角镜头才可以用单格把整条彩虹拍下。很多时候会见到两条彩虹同时出现,在平常的彩虹外边出现同心,但较暗的副虹(又称霓)。霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°,所以副虹位置在主虹之外。晚虹是一种罕见的现象,在月光强烈的晚上可能出现。**

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