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四年级语文上册一课一练习题（第三单元）

9、巨人的花园

一、带着问题来读书

1、课文的体裁是()A寓言B童话C戏剧

2、课文是以()为线索展开情节的。

A事件发展B主人公情感变化C时间

3、课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!”巨人明白了春天不到花园来的原因：一是()，表现在一次次()孩子们;二是()，一次次()孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是()和()。我明白了()。

二、课内语段阅读

(一)喂你赶快滚出去巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣()辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

1、给短文开头空白处填上标点。2给加点字注音

3、文中的小男孩是个()的人，从哪儿看出来的，用“—”画出来。

4、小男孩的眼睛会说话，巨人看着，心里火辣辣的。巨人读懂了什么呢?

答：

(二)好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。滚出去!”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

1、短文中“逃窜”的意思是()

A逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。

B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。

2、反复朗读画“—”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：“()”你能想象出他的神态动作吗?()。所以应读出()的语气。(A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的)

10、幸福是什么

一、带着问题来读书

1、课文题目的特点是()A开门见山B以问题来命题

2、这篇童话是()作家()的作品，是按()顺序记叙了()引导()通过十年的实践，终于弄明白了()的故事。

二、课内语段阅读

这时候，有时突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。

我很高兴你们都依照我的话又来和我见面了她说你们说的话我全听到了你们三个人都明白了幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情

1、给第二自然段加标点

2、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：突然——()谦虚——()

反义词：善良——()幸福——()

3、画“——”的句子在短文中是()句。我也理解了这句话的含义：

三、选字组词试试看。

带、戴、代：()表、()花、()领

费、废：花()、()品、白()

填、添：()空、()加、增()

肯、恳：()定、诚()、勤()

四、三字俗语我会用

井底蛙替罪羊老黄牛铁公鸡变色龙千里马

1、比喻有才干的人。()

2、比喻见识狭小的人。()

3、比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。()

4、比喻一毛不拔非常吝啬的人。()

5、比喻代人受过的人。()

6、比喻在政治上善于变化和伪装的人。()

11去年的树

一、带着问题来读书

1.这篇童话是日本作家__________的作品.童话主要通过_________展开故事的情节,推动故事的发展.全文共有______次对话,分别是:________________________

____________________________________________________________________

2.课文中鸟儿和树是_________,鸟儿到南方去之前答应为树___________.春天,鸟儿从南方飞回来却发现________________.鸟儿在火柴点燃的灯火前__________

____________,因为它__________________________________________________

二、读短文，回答问题。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工

厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

1.写出反义词。

细——()卖——()朋友——()

2.短文中“细条条儿”加儿化音，突出了树被做成火柴时的、

的特点，表达了作者的____