《an en in un ün》优质教案（第二课时） (1).docxVIP

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教学过程设计

《ɑneninunün》优质教案

授课教师“二次备课”（手写）

第二课时

【课时目标】

正确拼读由ɑi、ei、ui组成的音节。

【教学过程】

一、游戏导入，复习旧知

1.前鼻韵母卡片抽读：教师指名学生认读前鼻韵母卡片。

2.复习卡片翻翻翻：教师点击卡片，学生认读卡片翻转后的前鼻韵母及整体认读音节。

二、拼读由前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün组成的音节

1.看图导入ɡuān、kuān、huān。

学生观察课文情境图，结合故事中的词语“开关（ɡuān）”“宽（kuān）敞”“欢（huān）乐”引出ɡuān、kuān、huān。

2.学习拼读ɡuān、kuān、huān。

（1）教师引导学生发现ɡuān、kuān、huān分别由声母ɡ、k、h及介母u和前鼻韵母ɑn组成。

（2）教师点拨三拼音节拼读方法：声轻介快韵母重，ān发得响而长。

（3）多种形式练读。

教师带读——教师指名读——集体拼读。

3.学习拼读juān、quān、xuān。

（1）学生观察课本中三拼音节，说发现：介母ü和j、q、x组成音节时，ü上两点要省去。

（2）复习儿歌：小ü见了jqx，摘掉帽子行个礼。

（3）多种形式练读。

学生自主练读，同桌合作互相纠正——教师指名读——集体拼读。

（4）联系生活说一说：

juān捐款quān呼啦圈xuān喧闹

4.练读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün组成的音节

（1）练读ɑn组成的音节。

①学生自由拼读教材上ɑn组成的音节。

②教师指名学生读，教师及时正音。

③看图组词读一读。

chán嘴馋pán盘子bān搬桌子fān翻书

④联系生活看图读词。

duǎnkù短裤duǎndí短笛

quánshuǐ泉水quántou拳头

（2）练读en组成的音节。

①学生自由拼读教材上en组成的音节。

②小老师带读——指名读——开火车读——齐读。

③看图组词读一读。

pēn喷泉fěn粉色bēn奔跑mén开门

④联系生活看图读词。

lǎorén老人chènshān衬衫béizhēn别针

（3）练读in组成的音节。

①学生自由拼读教材上in组成的音节。

②同桌互读，互相纠正——指名读——开火车读——齐读。

③看图组词读一读。

yīn阴天pǐn品尝lín树林jīn金黄

（4）练读un组成的音节。

①学生自由拼读教材上un组成的音节。

②小组轮读，互相纠正——指名读——齐读。

③看图组词读一读。

lún车轮hūn昏倒chūn春天shǔn吮吸

（5）练读ün组成的音节。

①学生自由拼读教材上ün组成的音节。

②小组轮读，互相纠正——指名读——齐读。

③看图组词读一读。

jūn军人xùn训练qún人群xūn熏肉

（6）音节游戏：小小魔术师。

【板书设计】

12ɑneninunün

ɑneninunün

yinyunyuɑn

【教学反思】

成功之处：本课多处采用游戏形式，调动学生学习的兴趣，让学生积极参与，激发了学生潜能，营造了良好的课堂气氛。孩子们都有前面学习拼音的基础，教学相对容易开展。

这堂课还注重让学生在反复朗读的过程中识记正音。多处采用小老师带读的形式，在充分调动学生学习的积极性的同时，注重了训练学生的口头表达能力和语言运用能力，有效地提高了教学效率。

不足之处与改进措施：本节课对课堂节奏把握不到位，没能给学生的书写音节词留下充分的时间。后期需注意把握课堂节奏。