家庭参观路线设计小学六年级上册综合实践PPT课件.pptxVIP

六年级—综合实践活动/劳动—第五单元

家庭参观路线设计

教学目标价值体认：通过动手设计家庭参观路线和介绍自己的家，培养热爱生活、热爱家庭的情感。责任担当：围绕开展的实践活动，能设计家庭参观路线和介绍自己的家，养成仔细观察、手脑并用的好习惯，具有积极参与实践活动的意愿。问题解决：能在教师的引导下，结合自己的动手实践情况，发现问题，提出想法，并初步解决问题，形成生活劳动实践小技能。创意物化：通过动手操作实践，掌握家庭参观路线设计与制作的基本技能，形成创造性的实践思维，进行方法的迁移，服务于学习和生活。活动重难点教学重点：设计一条家庭参观路线；介绍自己的家。教学难点：设计一条家庭参观路线，能按一定顺序详细介绍自己的家。

学习小提示学习用品准备好，专心听讲勤思考。实践练习少不了，动手动脑没烦恼。

学习目标1.通过学习，学会设计家庭参观路线，养成积极思考、勤于动手的良好习惯。2.能按一定的顺序详细介绍自己的家，让亲朋好友清晰了解家庭布局。

同学们好！下一周，我就可以住进梦寐以求的新家了，太让我兴奋了！但是我的舅舅因为工作原因，远在他方，不能亲临我的新家。

家庭参观路线家庭参观路线就是以家庭为参观对象，为参观者设计的参观活动路线，有特定的起始点以及经过点，可以用图示或文字表述等形式呈现。

思考：参观路线图由哪些要素组成？标题参观点方向标路线走向参观路线图由______、_______、________、__________等基本要素组成。

步骤一二五三四

绘制参观路线图步骤第一步：写上标题，画方向标。第二步：画平面图，标注名称。第三步：选参观点，设计路线。在参观点的筛选上，应遵循有代表性、有特色等原则。设计的路线应科学合理、清晰有序，让人一目了然，参观路线走向可用箭头（→）表示。在纸的正上方写上标题（题目我们可以写成：某某参观路线图），右上角画出指向标（方向标我们一般遵循上北下南、左西右东的原则）充分了解参观地点的整体布局，画出结构平面图，并在各个区域标注相应的名称。

标题参观点方向标路线走向参观路线图由______、________、_______、________等基本要素组成。知识回顾

王芳家庭参观路线图起点①②③④⑤⑥⑦⑧灵活选取参观点（最有特色、最具代表）巧妙设计路线（科学合理、清晰明了）

标题参观点名称参观次序（→或--）

评价表项目评价标准文明礼貌言行举止礼貌用语，态度真诚，表情丰富，手势及其它身体语言应用适度。介绍内容介绍内容选点合理，语言准确，介绍完整，突出特色。条理结构条理清晰，有序介绍，详略得当，逻辑性强。表达技巧介绍技巧生动幽默，富有感染力和亲和力；善于使用恰当的讲解技巧，激发参观兴趣。语音语调语音清晰标准，语速适中，语调自然优美，节奏合理，音量语速适中。五星评价

①文明有礼②有序介绍③介绍详细从室外到室内：鞋柜→饭厅→厨房→小阳台→客厅→大阳台→弟弟的房间→洗手间→小吴自己的房间→父母的房间从形状、色彩、功能等方面逐一介绍各个区域。使用“大家好、谢谢”等礼貌用语。适时提醒地点的转移，过渡自然。如：沿着客厅往回走，左拐就到了我弟的房间。项目评价标准文明礼貌言行举止礼貌用语，态度真诚，表情丰富，手势及其它身体语言应用适度。介绍内容介绍内容选点合理，语言准确，介绍完整，突出特色。条理结构条理清晰，有序介绍，详略得当，逻辑性强。表达技巧介绍技巧生动幽默，富有感染力和亲和力；善于使用恰当的讲解技巧，激发参观兴趣。语音语调语音清晰标准，语速适中，语调自然优美，节奏合理，音量语速适中。五星评价

介绍法则一、言行要文明（使用礼貌用语。如：请、谢谢等；肢体语言适度）二、介绍要有序（语言生动风趣、用词丰富多变）三、特色要细讲（方位、布局、形状、色彩、构造、功能等）四、语言要生动（从外到里等依次介绍。巧妙运用方位词、过渡词）

设计家庭参观路线知识汇总图示或文字表述的形式①写上标题，画方向标②画平面图，标注名称③选参观点，设计路线①言行要文明②介绍要有序③特色要细讲④语言要生动一条路线两种形式三个步骤四条法则

完善自己设计的家庭参观路线，通过网络向远方的亲友介绍自己的家。12设计一条学校参观路线，并为家人介绍自己的学校。课外实践任务

学贵有疑疑问1：同一个家庭，可以设计不同的家庭参观路线吗？可以根据个人想法、参观者的需求、时间安排等具体情况设计不同的参观路线。

小明家家庭参观路线图起点

起点小明家家庭参观路线图

路线