部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀精品课件.pptxVIP

第三单元?第1课?古诗三首;古诗导入;此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请参考“【情境课文】暮江吟（诵读版）”。;解诗题;知诗人;暮江吟

一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。

可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。;;我会写;整体感知;解诗意;可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。;诗人运用比喻的修辞手法，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。;你能说一说诗的前两句分别描绘了怎样的画面吗？;结构图示;;谈话导入;学法指导;此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请参考“【情境课文】题西林壁（诵读版）”。;解诗题;知诗人;我会认;我会写;辨析多音字;读古诗;解诗意;想一想：同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？;远近高低各不同;不识庐山/真面目，只缘身在/此山中。;之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。;悟诗情;《题西林壁》;总结全诗;;谈话导入;解诗题;此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请参考“【情境课文】雪梅（诵读版）”。;知诗人;;我会写;辨析多音字;读古诗;整体感知;精读课文;解诗意;;诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，

雪花却输给梅花一段清香。;悟诗情;从比较中，你明白了什么道理？;结构图示;拓展延伸;9.古诗三首;导入;资料宝袋;学习字词;;到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。;一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。;可怜九月初三夜，露是珍珠月似弓。;一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。

可怜/九月/初三夜,露似/珍珠/月似弓。;你能在理解诗意的基础上作一首新诗，或画一两幅简笔画吗？;第二课时;同学们，我们知道，古诗语言精炼，意境深远，是悠久的中华文化瑰宝之一。今天，我们再来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗。;今天，我们就要用学过的方法，来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的步骤吗？;学习字词;我会写;苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有《东坡全集》。;横看成岭侧成峰;远近高低各不同;不识庐山真面目，只缘身在此山中;《雪梅》;“雪梅”就是雪中的梅花。;梅雪争春未肯降(xiáng)，

骚人搁笔费评章。;卢钺，字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。景定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（一二六七），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。?;《卜算子?咏梅》;作业