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苏教版小学科学四年级（上册）实验报告
学生
指导教师
年月日
实验名称
证明空气占据空间
实验器材
水槽、玻璃杯、水、纸团
实验步骤
把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，过一会儿观察，纸团没湿。
实验现象
实验结论
苏教版小学科学四年级（上册）实验报告
学生
指导教师
年月日
实验名称
研究固体的热胀冷缩
实验器材
固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水
实验步骤
（1）铜球穿过铁圈
（2）给铜球加热，不能穿过铁圈
（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈
实验现象
实验结论
苏教版小学科学四年级（上册）实验报告
学生
指导教师
年月日
实验名称
探究声音的传播
实验器材
音叉水槽土电话记录表
实验步骤
1.振动物体与声波；
2.声音在不同物体中的传播；
3.借助实验和想像，对声音传播的方式进行描述，设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。
实验现象
实验结论
声音是以（）形式传播的，空气是传播声音的（）
苏教版小学科学四年级（下册）实验报告
学生
指导教师
年月日
实验名称
探究物体运动的方式
实验器材
风车、皮球、绳子、夹子、三角形木块、易拉罐、竹蜻蜓、橡皮
实验步骤
用橡皮从三角形木板的斜坡滑下，分析运动轨迹；
拍皮球，分析运动轨迹；
转动风车，分析运动轨迹；
画出运动轨迹，总结运动方式；
滚动易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪几种运动方式；
6、记录、交流。
实验现象
实验结论
苏教版小学科学四年级（下册）实验报告
学生
指导教师
年月日
实验名称
摆的快慢与什么因素有关
实验器材
不同长度的线、钩码
实验步骤
1、做一个摆，并明白一个来回算一次；
2、用摆线30厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？
3、用摆线15厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？
4、记录、比较摆的次数；
5、整理实验材料，保持整洁。
实验现象
实验结论
摆的快慢与摆重、摆角（）关，与摆线长度（）关
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