第四章 化学与自然资源的开发利用学案 .pdf

甘肃省教育科学“十二五”规划立项课题《问题式（探究式）教学法应用与实效性研究》课堂实验成果

第四章化学与自然资源的开发利用

第一节开发利用金属资源和海水资源

第一课时

目标透析

教学内容：金属矿物的开发利用

教学目标

1、知识与技能

(1)、掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法。

(2)、了解海水中主要元素的种类和含量。

（3）、了解海水淡化的常用方法，明确海水资源的利用形式。

2、情感态度与价值观

(1)、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝的意识。

(2)、使学生热爱自然，热爱化学。

(3)、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。

(4)、揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。

3、过程与方法

以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护

金属资源的重要性

教学重点：了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。

教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。

教学策略：实验探究、合作讨论、谈话交流

教学进程

预习情境

【课前研读】（提示：请同学课前务必完成！）

一、金属矿物的开发利用

除了等极少数金属外，绝大多数金属元素以的形式存

在于自然界。在地壳中含量最高的金属元素是，其次是。人们日常应

校本课程探索1

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用的金属材料，多为合金或纯金，这就需要冶炼金属。工业上金属的冶炼是

指。

2.金属的冶炼

金属的活动性不同，可采用不同的冶炼方法。冶炼的实质是用还原的方法使金属化合物

中的金属离子得到电子变成金属原子。由于不同的金属离子得电子的能力不同，所以冶炼的

方法不同。

（1）热分解法（适用于金属活动性顺序表中氢以后的金属冶炼。）

在金属活动顺序中，位于汞以后的不活泼金属可以直接用的方法从

其化合物中还原出来。例如：

氧化汞分解：

氧化银分解：

（2）热还原法（适用于金属活动性顺序表中部的金属冶炼）

Zn-Cu

对于金属活动顺序表中段的金属的冶炼可以通过来完成，

常用的还原剂有、、等。例如：

氧化铁和一氧化碳反应：

氧化铜和氢气反应：

对于一些高熔点的金属如铁、铬、锰、钨等可以用冶炼。

（3）电解法（适用于钾、钠、钙、铝等活泼金属的冶炼。）

对于金属活动顺序表中Zn前面非常活泼的金属，采用一般的还原剂很难将它们还原出来，

工业上常用冶炼，例如：

电解熔融的氯化镁：。

电解熔融的氯化钠：。

电解熔融的氧化铝：。

3.合理开发和利用矿物资源，有效使用金属产品、材料，主要的途径

有，，