25 黄帝的传说 课件(共43张PPT).pptx

统编版语文二年级下册黄帝的传说第一课时第二课时上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，你还知道哪些神话故事呢？黄帝的传说（第一课时）盘古开天地炎帝种庄稼尧帝凿井这节课我们再来学习一个神话故事——《黄帝的传说》。黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。今国人自称“炎黄子孙”，所谓“炎黄”即指炎帝与黄帝。?黄帝简介(1)默读课文，借助拼音把生字读准确。(2)把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段序号，理清课文层次。第一部分(1自然段)：交代传说中的“黄帝”。第二部分(2～4自然段)：写黄帝“造车”。第三部分(5～7自然段)：写黄帝“造船”。第四部分(8自然段)：交代黄帝发明的“车”和“船”带给人们的好处。理层次学认字dìchuàngtuīzūnqǐzhàoàn帝创推尊启召按设材改替待由段供shècáigǎitìdāiyóuduàngōngyóutuī推由推拉推荐自由理由qǐàn按启启发开启按照按钮cáishè设材设计设置材料木材gǎitì替改改造涂改代替替补传说忽然启发自由道理交通首领步行搬运根本发展便利黄帝片段开创推车尊重号召按照设计木材改进代替提供待一会多音字dāi你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。待dàidāidài看待待会儿等待识字方法仓+刂=创户+口=启加一加刀+口=召扌+安=按木+才=材亻+共=共堆-+扌=推没-氵+讠=设换一换整体感知默读课文，说一说：黄帝带领人们发明了哪些东西？船车朗读第1自然段，说说黄帝是一个怎样的人物？课文中是怎样介绍他的？由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕（xuānyuán）。他有很多创（chuànɡ）造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟（liánménɡ），尊称他为“黄帝”。指个人、集体或阶级的联合体。黄帝是一个有很多创造发明，深受人们爱戴的人。部首：结构：组词：形近字：造句：传帝巾上下忽启帝王三皇五帝由理通段谛他是一位开明的皇帝。返回笔顺：翘舌音部首：结构：组词：形近字：造句：传帝亻左右忽启传说言传身教由理通段转他转身接过队友传递的接力棒，迅速向前跑去。返回笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：传帝心上下忽启忽然玩忽职守由理通段葱天空忽然阴云密布，暴风雨也随之而来。返回笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：传帝户半包围忽启启发承上启下由理通段房这次拔河比赛给了我启示，让我明白了团结就是力量的道理。返回笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：传帝丨独体忽启自由不由自主由理通段申孩子们在草坪上自由自在地玩耍。返回笔顺：边音部首：结构：组词：形近字：造句：传帝王左右忽启道理不可理喻由理通段埋老师傅正在给小明理发。返回笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：传帝殳左右忽启一段段落由理通段殷地上有两段长短不同的木头。返回笔顺：后鼻音部首：结构：组词：形近字：造句：传帝辶半包围忽启交通四通八达由理通段涌这里的道路宽阔平坦，四通八达。返回笔顺：同学们，上节课我们学习了生字词，这节课让我们走进课文，了解黄帝造车造船的故事。黄帝的传说（第二课时）按帝供启由召替创设材尊段推改识字游戏点击摘星星互动课堂聚焦“造车”，感受神奇自读课文第2-4自然段，思考：黄帝是因为什么想到造船的，又是怎样造船的？偶然事件——大风把草帽吹掉了。课文解读造车圆的东西容易滚动，想到了车轮。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然刮起了一阵大风，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。草帽能向前滚动很远，是因为草帽是圆的。看到草帽滚动，想到造个像草帽一样的东西。课文解读终于终于把车造了出来。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。一次又一次。把“试了一次又一次”换成“试了几次”好不好？为什么？课文解读试验的次数多，说明造车很不容易。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。说明试验时间很长，造车的过程中克服了很多困难。不好。因为“试了几次”只强调结果；而“试了一次又一次”不仅强调结果，还强调调试的过程，有一次比一次改进的意思。课