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历史学习方法交流发言稿

历史学习方法交流发言稿

篇一：历史学习发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

弗朗西斯培根说过：“读史使人明智。”但是，大多数的学生都

觉得历史很无聊。他们通常都是用睡觉来打发历史课的，因为他们觉

得历史枯燥无味。所以就有了以下症状：没兴趣——听不懂——睡觉

——不会做题——抄袭他人——考试分数不好。诸如此类，无限的循

环下去。其实同学们我们都知道兴趣是最好的老师，很多同学都认为

我们学习历史仅仅是因为我们高中有历史这门课，或者我们高考的需

要。这种观点是错误的。列宁曾说过：“忘记历史意味着背叛。”历

史是维系一个民族存在的必要条件。我们学习历史的目的也是为现在

提供借鉴的，所以同学们首先要明确历史学习目的，“态度决定一

切。”当然还要有正确的学习态度。

再次与大家交流一下我的学习方法和经验：

1、培养学习兴趣。我们经常说：“兴趣是最好的老师”。不论做

任何事情，倘若你有了兴趣那你就极有可能成功。兴趣驱使是你朝着

你预定的那个方向去发展，一点一点、一步一步、慢慢地靠近你的目

标。

2、课前预习、课后复习。课上十分钟，课下十年功。大多数的同

学都是课堂上45分钟听着很简单，课后做练习时总要花一番大功夫。

其实平时我们在预习时就要大概理清本课所学知

识的大体框架和脉络，例如我们在学“中国的诗歌和小说”时就

应理清这一课每个朝代诗歌和小说发生的时代背景、特点、内容、发

展趋势、代表作品、影响、本质和他们之间都有什么关系。这样一来

你在听课时会轻松许多，也会在你预习的基础在上有新的收获和体会。

最后课后的复习也很重要，德国心理学家艾宾斯浩研究发现了遗忘曲

线我们的记忆遗忘的是很快的。但倘若我们及时复习，提升自我记忆

能力将会有助于我们的学习和生活。所以不但要预习，也要及时复习

哦！

3、多做习题。不论是大脑还是手下的功夫它都是练出来的。理论

的知识固然重要，但实践出真知这个道理我们也都明白。平时当老师

刚刚讲完这一课时，我们就及时去做与之相配套的习题，来巩固加强

这往往是最有效的时候。

4、“良好的习惯是一切行为的开端。”在平时的历史课堂上我们

应养成做笔记的好习惯，我们可以直接把笔记在书上，往往书上没有

老师又反复强调的东西是很重要的。我们通常都要记下来，在做相关

习题时最好把与之对应的知识点写在习题的旁边，这样不但方便我们

巩固记忆知识点，有更深刻的理解了习题。

5、“万变不离其宗”历史的学习主要还是在课本上，不管题目怎

样变换中心还是离不开书。考试时不论材料有多难，一定要想到他与

课本上的知识点有什么联系，分析材料联系课本看问题。

6、排除法做选择题。选择题的分数会影响你的总分，

凡是得高分的同学他们的选择题肯定不差。我们在做选择题时先

把会的选出来不会的用排除法来做会更好一些。

当然我们也不是分数的奴隶，你主动去亲近他，他自然会亲近你。

从横向和纵向都去了解历史。你会有不一样的收获。谢谢！

2014、10陕鼓中学高二六班吴洁

篇二：历史学习发言稿

大家好。

听完了前几科的学习心得，接着也就要轮到历史这一揪心的环节

了。是的，高中九科的学习中，历史就占其中一位。那些密密麻麻的

年代，大大小小的时间，形形色色的人物，就构成了历史。你可以说

很难，难于上青天，也可以看的很易，视其淡薄如水，不管怎样，主

观因素就是它在你自己心中的定位。所以我想讲的第一点就是，兴趣，

决定了你对起的热爱和研究程度，不光历史，其他科目也一样，你的

兴趣，决定了你对这科的排斥程度。或许有时上课听老师听的非常认

真，但是下课铃声一响，书本一合，今天学了什么?连这节课讲的是古

代的还是现代的，中国的还是外国的都不知道,这就有点像选择记忆性

综合征了。不要笑，相信多少同学们都会有过这样的经历，不是你不

听讲，不认真，事情总会有一段接受的过程。何况历史的多与杂。所

以，带着接受的心理去听课，对保证听课的效率会有很大的帮助，如

果实在做不到，也应该做到左耳朵进右耳朵出，至少对老师说过的内

容有一个大致的印象，这样在最后总复习时才不至于一头雾水。

所以，你可以不花大量的时间去搞预习，但必须保证课堂上要理

清知识顺序和重点，不要忽略老师说的每一句话，有时老师说的一些

题外的事件啦人物啦对