《五代史伶官传序》课件(1).pptxVIP

新课导入;欧阳修;欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他的妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。;作者简介;北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不力求振作，对不断进犯的契丹、西夏妥协退让、屈辱求和。每年都向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖（xù）的兴亡史进行讽谏。;;我国历史上有一个特别的时段：;;?;解题;定字音

少（shào）牢盛（chénɡ）以锦囊

仇雠()伶官()仓皇()

勖()沾襟();;;;;1.通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？;与尔三矢;方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢（于）先王，而告（之）以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。;;;文本解读;文本解读;文本解读;;;思考

文章中作者通过庄宗得失天下的史实说明了国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。

请同学们在古今历史上寻找一些事例来加以补充说明。;;孟子：“生于忧患，死于安乐。”;?;文本解读;文本解读;思维导图;;格

言

警

句;与;归;盛;微;契丹与吾约为兄弟

而告以成功

函梁君臣之首

一夫夜呼

乱者四应

仓皇东出

忧劳可以兴国

逸豫可以亡身

祸患常积于忽微

智勇多困于所溺;1、梁，吾仇也。

2、此三者，吾遗恨也。

3、盛以锦囊。

4、系燕王父子以组。

5、而告以成功。

6、身死国灭，为天下笑。

7、智勇多困于所溺。

8、燕王，吾所立。