3.1 生态系统的结构-【实践教学】2023-2024学年高二生物同步优质课件（人教版2019选择性必修2）.pptxVIP

;种群及其动态;3;4;5;判断以下例子是否为生态系统

①一片树林____

②一片草原上的所有生物____

③一个动物园中的全部动物和植物____

④一个果园中的全部果树及其非生物环境____

⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境____

⑥生物圈____

⑦一块朽木____;7;8;9;10;11;02;知识拓展;14;;16;17;18;19;20;21;22;

(1)图示食物网中包含____条食物链。

(2)写出图中含营养级最多的食物链：

________________________________________________。;(3)图中猫头鹰同时占有第__________________营养级。

(4)图中哪些生物属于次级消费者？_______________________________________。

(5)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是__________________。

(6)由图示可看出，食物网的复杂程度主要取决于____________________________________________________________。;在此食物网中，若蛙的数量减少，鹰的数量将会怎样变化？;1．处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级的生物数量减少，则会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。

2．“天敌”减少的情况：若“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。;27;28;;