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家乡的冬天作文指导课教案

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作文指导课教案《家乡的冬天》

一.教学目的

1、教育学生热爱家乡，激发学生的写作热情。

2、学习细致地列文章的结构提纲。

3、学习抓住季节景物特征描写景物的方法。

4、学习总分总的写作方法，并在这次写作中运用。

二.教学重点

列写作结构提纲；抓住季节特征描写景物。

三.教学难点.

恰当的选择材料。

五.准备工作

1.思考：写《家乡的冬天》怎样写？写什么？

2.试列结构提纲。

六.教学步骤

1.导言：家乡，是生我养我的地方，是我们成长的摇篮，是我们避风的港湾。我们每个人，对家乡的一切，都有着特殊的感情。今天，我们拿起笔，满怀热情地写写“家乡的冬天”。（板书作文题目）2.师生共同审题，提出写作要求。

家乡的冬天有很多可写的内容，

学生观察、思考）指名学生说，看谁说的好。教师明确：写家乡所在地名称。冬天的特征：

{1}、冷：寒冷干燥{2}美：具有独特的美。{3}乐：有令人开心快乐的事。

第二部分分写，抓住家乡冬天的特征，具体写寒冷、美丽、快乐，又写什么、怎么写？（出示课件，大屏幕播放冬景画面，边观察边说

边列提纲。

“寒冷”方面写什么？指名学生说，其他学生说，教师明确：

寒冷：

室内：开空调，暖气加热，暖和舒适

不开空调暖气冻得受不了，冻脸冻手……

室外：寒气逼人，寒风凛冽……

西北风呼啸，吹在身上，刀割一般……

太阳病了，脸色苍白，有气无力……

人们躲进室内，不敢出来，街上空空荡荡

同学们动了一翻脑筋，按由内到外的顺序写的，说的有条有理。

“美丽”方面又写什么呢？引导学生观看大屏幕，教师点评。美丽雪后初晴：{1}地上白了，房子上面白了，山上白了，大地上银装素裹，分外妖娆。{2}火红的太阳升起来，给皑皑白雪映上白绚丽多彩霜晨降至：房前屋后，道路两旁，杨柳树上挂满毛茸茸、软绵绵的霜雪，好似满树梨花，十分壮观。真是“忽如一夜春风来，千

树万树梨花开。”家乡的冬天，在同学们的笔下，是这么美丽，这么富有诗意，惹人喜爱，引人入胜。“快乐”的方面又写什么呢？引导学生观看大屏幕上播放的画面，仔细观察，指名学生说，师生补充。