小学生心理健康第3阶段测试题3bok .pdf

江南大学现代远程教育第三阶段测试卷

考试科目:《小学生心理健康》第七章至第九章（总分100分）

时间：90分钟

学习中心（教学点）批次：层次：

专业：学号：身份证号：

姓名：得分：

一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）

1、心理教育活动课实施要遵循核心原则是（）。

A、全体性、情感性B、活动性C、过程性D

2、16PF编制于（）。

A、初创时期、盛行与积弊时期B、稳步发展时期C、尖端发展与推广应用时期D

3、在心理教育活动课的外显特征中，（）是最高特性。

A、系统性、开放性B、活动性C、创造性D

4、（）是根据资料按因果关系确定主症状和派生症状。

A、资料搜集、资料整理B、资料排序C、资料D比较

5、能主动求医、有自知力说明求助者的心理问题不属于（）。

A、精神病、神经B症、人格障碍C、行D为障碍

6、目标、时间、空间等的开放说明心理教育活动课（）的开放。

A、形式、内容B、结构C、系统D

7、WAIS量表正式施测时要测验（）个分量表。

A、6、8B、10C、12D

8、在对小学生的退缩行为进行心理咨询与治疗时，以（）效果最佳。

A、冲击疗法、游戏疗法B、厌恶疗法C、绘画疗法D

9、如果求助者被诊断为神经症，则依据有关条件其评分应是（）。

A、总分≤3、总分B4～5分、总分C≥5分、总分D≥6分

10、要保证心理测量的（），就必须把测验材料、施测过程、测验评分等标准化。

A、客观性、可信B性、相对C性、间D接性

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2

至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。)

1、TAT属于（）。

A、文字测验、操作测验B、非文字测验C、投射测验D

2、心理活动课学生的主体性主要表现在（）等。

A、能动性、自主性B、创造性C、活动性D

3、一般分析心理问题的原因，主要从（）方面进行。

A、遗传因素、生物学因素B、社会性因素C、心理因素D

4、心理活动课的课程特征（）。

A、目的性、经验性B、活动性C、计划性D

5、多动症病可采用（）等多种方法进行。

A、支持疗法、阳性强化法B、厌恶疗法C、行为疗法D

6、斯蒂文斯根据量表的精确程度将测量从低级到高级分成（）。

A、命名量表、顺序量表B、等距量表C、等比量表D

7、、小学（）年级学生常有学校适应不良、学习兴趣淡漠等问题。

A、一年级、二年级B、三年级C、四年级D

8、（）等是小学生常见的行为障碍。

A、记忆障碍