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科
课题名称教学目标
语文 年级/册 三年级〔下〕 教材版本 部编版第四单元13《花钟》
理解课文内容，学习文中多样句式的表达，能运用关键句概括一段话的大意。
重难点分析
重点分析
理解课文内容，学习文中多样的句式的表达，能运用关键句概括一段话的大意。
难点分析
学生对描写不同花开时的动词理解的不够准确，会阻碍学生理解多样句式的表达。
教学方法 1.通过创设情境，让学生直观地认知不同花开时的状态。
2.通过争论及问题探究，分析不同花开的缘由以及植物学家修建“花钟”的奇异做法。
教学环节 教学过程
一、看图引入,揭题质疑
观看图片:同学们，春天来了，万物复苏，让我们一起走进花的世
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