辽宁省部分高中2023-2024学年高三上学期期末考试历史答案定稿.pdfVIP

2023—2024学年度上学期期末考试高三试题参考答案

历史

一.选择题

1.D【解析】结合材料和所学知识，赐贝活动为王赐臣下，是为维护统治，故选D项；A项“行

政机制”在材料中无从体现，排除；B项“礼乐文明”不符合商代，排除；C项“宗族荣耀”不

符合题意，排除。

2.C【解析】结合材料和所学知识，里耶秦简内含各类人口管理的档案，这能够有利于国家赋役

的征调，故选C项；A项、D项的“乡村”在材料中无从体现，排除；B项秦政权长期稳定不符合

史实，排除。

3.C【解析】由材料可知，十六国时期胡族君主重视经史文学等，故有利于推动少数民族文化的

发展，故选C项；材料不能反映是北魏孝文帝的改革的影响，A项排除；B项“少数民族政权封

建化不能仅看文化汉化的影响，排除；D项“推广儒学”，材料未涉及，排除。

4.B【解析】结合材料和所学知识，租佃契约需要双方遵守，故选B项；佃农拥有人身自由，A

项排除；C项“重农”与材料无关，排除；题干不涉及经济立法，D项排除。

5.A【解析】结合材料和所学知识，清初遗民小说《女仙外史》含治国安邦的理想，包含具体的

制度创制与改革，符合经世致用思潮的影响，故选A项；题干未体现民本思想，B项排除；C

项非材料主题之意，排除；D项“文学世俗化”未有体现，排除。

6.D【解析】由材料可知，洋例银为虚银两，用于记账和汇兑等，便于跨区域大宗贸易的发展，

故选D项；A项不符合史实，排除；B项“银钱并行”不符合史实，晚清民国时期汉口流通的货

币，诸如银两、铜钱、银元、官票、汉钞等，排除；C项非材料主题，排除。

7.A【解析】由材料可知，1925年中共四大后，中共中央推进组织分工和对组织的垂直管理等，

目的是更好地领导国民革命运动，故选A项；B项是对题干的概括而非目的，排除；题干不涉

及地下组织相关，C项排除；D项“扩大组织规模”从材料看不出来，排除。

8.D【解析】结合材料和所学知识，1937年6月，日本侵华战争在继续，西安事变后国民党军队

放松了对根据地的军事进攻，此时根据地的国防教育和义务教育符合革命形势发展的需要，故选

D项；此时社会最主要矛盾是民族矛盾，故A项不符合题意，排除；B项“革命统一战线”发

高三历史参考答案，共（3）页，第1页

生在第一次国共合作期间，排除；C项“民主”在题干没有体现，排除；。

9.C【解析】由材料可知，在农业生产中青年愿意成为拖拉机手参与生产，故选C项；题干无法

体现以工业化为中心，故A项排除；B项“艰苦奋斗”的精神无从体现，排除；D项“土地所

有制改革”无从体现，排除。

10.B【解析】结合材料和所学知识，在“一带一路”项目中，中国国家电网巴西控股公司取得的

成功案例，增进拉美民众对“一带一路”的了解，提升“一带一路”项目的国际形象，故选B

项；A项不符合题干主旨，排除；C项“完善合作机制”与题意无关，排除；D项“互利互补”

无从体现，排除。

11.B【解析】由材料可知，赫梯王国的节日庆典由王室贵族做主导，故选B项；题干未体现作用，

A项排除；题干未反映宗教，C项排除；D项“社会上层”未曾体现，排除。

12.A【解析】由材料可知，荷马肖像画呈现出基督教色彩，体现了文化融合，故A正确；B为

对题干的简单重复，故B错；题干未体现拜占庭皇帝，故C错；本题考查的是文化融合，与思

想来源无关，故D错。

13.A【解析】结合材料和所学知识，法国的做法是为了维护国家利益，①②正确，故选A项；

与启蒙运动发展无关，与美国独立战争先进性无关，排除③④。

14.C【解析】由材料可知，俾斯麦对德国现代化的认知是矛盾的，故选C项；材料并未指明德

国历史发展路径，A项排除；B项“延续性”无关，排除；D项为无关项，排除。

15.C【解析】结合材料和所学知识，苏联援助西班牙共和政府，但不想让英法等国认为苏联是要

改变西班牙的国家性质，苏联希望英法认为苏联的援助是反法西斯的，故选C项；A项为无关

项，排除；B项非题干主题之意，排除；D项“国内民众”无从体现，排除。

16.D【解析】结合材料和所学知识，美国针对中国的做法旨在维护国家利益，故选D项；A项

非主题之意，排除；B项是题干本身，非目的，排除；C项非主题之意，排除。

二.非选择题

17.【答案】（1）特点：延续性；创新性；组织