第二单元主题阅读资源设计思路课件.pptVIP

活动一：带要求初读课文，自主识字自读提示：1.朗读课文，标出自然段；2.圈出不认识的生字，借助拼音读正确。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。指名分自然段朗读课文，将生字词标红；并出示图片帮助学生理解课文内容。小女孩（女）在家（宝盖头）最安全。遥远的北京城雄伟天安门广场上的升旗仪式到了北京喝上一小口。活动二：精读引领读好词组，并相机指导识字。活动二：精读引领读好句子的停顿，进而读好长句子。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。活动二：精读引领整段朗读，相机指导字谜识字“告”并以上册写过的“是”为基础“走”字书写；通过问题简单提取有用信息，在读懂的情况下感情朗读。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。思考：妈妈告诉了我什么？以及活动二：精读引领随文识字，认识“路”字以及新偏旁“足字旁”。路→足字旁跑跳蹦活动二：精读引领通过地图帮助学生理解“遥远”意思活动二：精读引领通过换词法理解“非常”借助图片理解“壮观”相机指导识记“观”——又见一面。壮观活动三：感情朗读在理解词语，读通、读懂句子的基础上，将文章整体进行感情朗读。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。活动四：句式训练“我多想……”妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。活动五：拓展丛书《去远方》1.初读诗歌，借助拼音，读正确背起我的小书包，戴上我的太阳帽，去远方！去远方——我要迈开快乐的双脚。五月的微风吹过耳畔，花儿们在路边草丛里舞蹈，小鸟正陪伴在我的身旁，去远方！去远方——我的心儿已经插上了自由的翅膀。去远方活动五：拓展丛书《去远方》再读诗歌，思考诗中小朋友的愿望是什么？背起我的小书包，戴上我的太阳帽，去远方！去远方——我要迈开快乐的双脚。五月的微风吹过耳畔，花儿们在路边草丛里舞蹈，小鸟正陪伴在我的身旁，去远方！去远方——我的心儿已经插上了自由的翅膀。去远方活动五：拓展丛书《去远方》链接语用，出示改写的课文句子，试着用“我多想……”句式说说诗歌内容。背起我的小书包，戴上我的太阳帽，去远方！去远方——我要迈开快乐的双脚。五月的微风吹过耳畔，花儿们在路边草丛里舞蹈，小鸟正陪伴在我的身旁，去远方！去远方——我的心儿已经插上了自由的翅膀。去远方我多想去看看，天安门广场上非常壮观的的升旗仪式。活动五：拓展丛书《去远方》链接语用，出示改写的课文句子，试着用“我多想……”句式说说诗歌内容。背起我的小书包，戴上我的太阳帽，去远方！去远方——我要迈开快乐的双脚。五月的微风吹过耳畔，花儿们在路边草丛里舞蹈，小鸟正陪伴在我的身旁，去远方！去远方——我的心儿已经插上了自由的翅膀。去远方我多想我多想活动五：小练笔，升华主题用上“我多想……”句式自由说话，写话表达出自己独特的感受。我多想……心愿部编版一年级下册语文第二单元01.单元教学目标02.单元教材分析03.丛书分析04.教材与丛书安排目录05.精读引领课《我多想去看看》的具体教学06.注意事项一.单元教学目标一年级下册第二单元单元教学目标1.认识58个生字和5个偏旁；会写3个新笔画和27个生字。了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中注意占格准确。2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。3.积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。4.读懂课文，能提取明显信息，乐于和小