考研教育学专业基础综合教育研究方法历年真题试卷汇编6_真题-无答案精品.pdf

考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇

编6

(总分300,考试时间180分钟)

单项选择题

1.1.【2013-39】某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这

种做法违背了教育研究的()。

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

2.2.【2019-39】在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是()。

A.新传统派教育学

B.实验教育学

C.存在主义教育学

D.文化教育学

3.3.【2012-40】某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学

生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500÷100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为

第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是()。

A.简单随机抽样

B.系统随机抽样

C.分层随机抽样

D.整群随机抽样

4.4.【2016-40】为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育

方式与儿童身心发展相关”的研究假设。这种假设属于()。

A.方向性假设

B.非方向性假设

C.解释性假设

D.预测性假设

5.5.【2012-41】在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的()。

A.零次文献B.一次文献

C.二次文献D.三次文献

6.6.【2017-41】研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷

的办法是查阅()。

A.教育辞书B.教育年鉴

C.原始性文献D.综述性文献

7.7.【2010-41】在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是()。

A.事件取样记录法

B.日记描述记录法

C.时间取样记录法

D.行为检核记录法

8.8.【2014-42】受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力较弱，行为随意

性强，自我控制水平低。在对其进行研究时，较适宜采用()。

A.实验法B.访谈法

C.观察法D.问卷法

9.9.【2019-43】为全面研究课堂小组讨论情况，某研究者拟进行课堂观察，最适宜的观察

记录法是()。

A.时间取样记录法

B.行为核查记录法

C.事件取样记录法

D.轶事描述记录法

10.10.【2010-42】问卷调查相比，访谈调查的优点是()。

A.更具客观性

B.更有利于做大样本研究

C.更有利于研究深层次的复杂问题

D.更易对数据进行编码处理

11.11.【2013-44】在教育测量调查中，适用于次数、百分比统计而不适用于中位数、等级相

关系数统计的测量类型是()。

A.定名测量B.定序测量

C.定距测量D.比率测量

12.12.【2017-39】在问卷调查中，相对于封闭式题目，开放式题目的优点是()。

A.问卷回收率较高

B.对调查对象文化水平要求较低

C.利于数据处理

D.利于研究复杂问题

13.13.【2017-45】为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种

不同的教学模式执教三个班的代数课。这一实验研究中的自变量和因变量分别是()。

A.教师和学生

B.教师和学生代数成绩

C.教学模式和学生发展

D.教学模式和学生代数成绩

14.14.【2011-44】在教育研究的定量分析中，完全正相关的相关系数是(