九年级上册第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题(含答案) .pdf

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第四单元《封建时代的亚洲国家》测试题

一、选择题(每小题只有一个正确答案)

1.标志日本由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是

A.明治维新B.大化改新

C.废除农奴制改革D.解放黑奴运动

2.“大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族的哪一特点?()

A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.记忆力差

3.经过大化改新

A.大和政权统一了日本B.孝德天皇即位

C.日本发展成为中央集权的封建国家D.日本进入幕府统治时期

4.下列国家中两次社会性质的变化都是通过改革完成的是

A.美国B.英国C.日本D.法国

5.7世纪,默罕默德应阿拉伯社会的发展趋势,创立穆斯林公社的地点是

A.亚历山大B.麦地那C.麦加D.巴格达

6.2014年极端武装组织“伊黎”宣布建立“伊斯兰国”,要领导世界穆斯林,逆时代

潮流,重现过时的历史状况。与“过时的历史状况”相关的史实是

A.亚历山大东征B.査士丁尼的统治

C.日本大化改新D.阿拉伯帝国扩张

7.三大宗教诞生的先后顺序是

A.基督教、佛教、伊斯兰教B.佛教、伊斯兰教、基督教

C.佛教、基督教、伊斯兰教D.伊斯兰教、佛教、基督教

8.下面是某九年级同学上“大化改新”一课记的笔记,其中有误的是背景:六七世纪

时,日本的社会矛盾十分尖锐,政局动荡。人物:源赖朝内容:仿效中国唐朝的典章制

度,进行了一系列的经济政治改革。影响:日本发展成为一个中央集权的封建国家。

A.背景B.领导人物C.内容D.影响

9.在沙特阿拉伯的国旗上,用阿拉伯文写着:“万物非主,惟有真主,穆罕默德是安

拉的使者”,这表明在该国具有特殊地位的宗教是()

A.佛教B.基督教C.天主教D.伊斯兰教

10.丝绸之路上,一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。对古

代东西方文明交流作出了重大贡献的是()

A.印度人B.希腊人C.阿拉伯人D.罗马人

11.“大化改新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展

方向”材料反映了大化改新的

A.背景B.目的C.内容D.影响

12.于8世纪中叶建立的地跨亚、欧、非三大洲的大帝国是

A.阿拉伯帝国B.古希腊C.古代波斯D.奥斯曼帝国

13.西欧有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手”通过“阿拉伯人

的口”将哪些中国人的发明传入欧洲。()

①造纸术②指南针③火药④0到9的计数法

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.“以零号填补个位、十位、百位……的空白,进位法简明准确”,评述的对象是由

古印度人发明,经阿拉伯人改进传播的,它是

A.阿拉伯数字B.种姓制度C.伊斯兰教D.《天方夜谭》

15.如果要从网上探究古代阿拉伯的历史,不适合作为关键词在“百度”中有哪些信誉好的足球投注网站的是

A.阿拉伯数字B.屋大维C.《天方夜谭》D.伊斯兰教

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