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第七课亲情之爱;别让等待成为遗憾;家是我们温馨的港湾,是我们成长的摇篮,在家中我们尽享亲情与温暖,我们爱自己的家,爱自己的爸爸妈妈,但是随着我们长大,我们与父母之间仿佛不再那么亲密,出现了磕磕绊绊。其实每个人都与父母发生过这样或那样的冲突,亲情的小船儿说翻就翻!可是,究竟是什么原因导致我们与亲爱的爸妈发生矛盾冲突?冲突发生后又该怎么做呢?
第七课亲情之爱
第二节爱在家人间;1、知道每个家庭中,亲情之爱的表现形式并不一样;
2、了解我们与父母发生冲突的原因所在,亲子冲突的危害;
3、掌握与父母沟通的技巧;
4、能够正确对待亲子冲突,有效化解矛盾。
5、以实际行动促进家庭和睦幸福。
6、培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感。
教学重点如何化解与父母的冲突;
教学难点与父母发生冲突的原因及危害。;认真阅读课本P76-83内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:5分钟;一、体味亲情;(1)在家庭中,你爱所有的亲人吗?为什么?;体味亲情;家庭中的亲情之爱;亲情,有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。;第二“碰”问问家人这样做的原因。知道原因后,你的想法有变化吗?;闹钟没有妈妈的味道;萌萌对继母的感情为什么会发生变化?;地震中的母爱;《天亮了》,唱出了世间最伟大的爱!;1999年10月3日,在贵州马岭河风景区,正在运行的缆车突然坠毁,在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果,这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却先后死去。潘子灏一家的故事,深深打动了歌手韩红,她领养了这个大难不死的小孩。韩红以此为素材,创作了歌曲《天亮了》。;一位身患绝症的母亲,为了给孩子留下足够的学费,每天绣十字绣长达17个小时,耗时三年多,终于秀出一幅长6.5米的《清明上河图》。有收藏家上门出20万元收购它,被她拒绝了。她想将十字绣保存下来,等自己不在人世了,让家人把它卖出去,孩子上大学的钱就不用愁了。第一幅十字绣完工后,她又买回了一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》十字绣样。这幅刺绣的难度、时间、价钱是第一幅的好几倍。她说,第二幅《清明上河图》已绣了快6米,希望老天能再给她三年时间。她没有其他奢求,只是想尽自己所能多给孩子留点儿什么。;如何体味亲情?;二、爱的碰撞;有一种冷叫“妈妈觉得你冷”;(1)怎样理解有一种冷叫“妈妈觉得你冷”?;早晨起来晚了,来不及吃早餐,妈妈没完没了地唠叨,尽管听起来有点儿烦,但心里还是暖暖的。;处于青春期的我们,需要独立地作决定和处理一些生活中的事情,与父母的关系也会发生变化。这种变化过程,有的比较平和,有的比较激烈。亲子双方在有些问题上存在不一致时,容易出现一些不和谐、紧张甚至敌视的现象,产生亲子冲突。从某种意义上说,亲子冲突是亲子之间互动的一种方式,体现了青少年个体的发展,也能够促进父母的改変与完善。但是过度、频发的亲子冲突,则具有巨大的隐患和消极作用。;告诉父母自己受到表扬时,父母通常会说:;在上述情境中,父母更关注哪些问题?你希望父母更关注哪些问题?与父母交流时,你期望得到什么?而父母经常给予你什么?按照这些提示,完成表格。;(1)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面尽然存在差异,冲突难以避免。
(2)如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
(3)有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。;我们和父母之间发生冲突的原因有哪些?;亲子冲突的危害;怎样认识爱的冲突?;三、沟通传递爱;小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天,突然降温,妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课,厚外套不方便运动,更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿,妈妈又说:“穿多了可以脱,冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀,我都这么大的小伙子了,抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。;(3)你有什么感悟?;一碗蛋炒饭;(1)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。
(2)爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(3)如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。;关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么,沟通要达到什么结果,不为彼此的态度和情绪所千扰,避免“情绪烟雾弹”。
把握时机。思考在什么情况下沟通,沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。
留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法,应该用什么样的语言和态度表达?有时候采用的态度比语言的内容更重要。
选择方式。用什么方式与父母沟通,
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