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道德与法治（部编版）第四单元生命的思考第九课珍视生命9.1守护生命七年级上册
我参与，我快乐我自信，我成功我的课堂，我做主课前一宣一提评★为什么要敬畏生命？★怎样敬畏生命？(学会倾听、学会欣赏、学会表达)
健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。世界卫生组织（WHO）对健康的定义
9.1守护生命第九课珍视生命七上第四单元生命的思考
学习目标1.知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。2.知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。
★1、怎样守护生命？★2、怎样爱护身体？★3、如何养护精神？特别提示：静心.标划.默记
★1、怎样守护生命？（1）守护生命首先要关注自己的身体（爱护身体）（2）守护生命需要关注并养护我们的精神（养护精神）★2、怎样爱护身体？①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受，应该学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。★3、如何养护精神？①守住自己的心灵，看到真、善、美。②守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。特别关注：（重点段.核心句.关键词）
编号主题内容流程展示方式小组展示1关注身体健康P100“探究与分享”+P101“相关链接”情境创设活动体验问题设定观点生成评价引领记者调查视频回放情境再现热点话题热点追踪小品表演………以大家最喜欢的方式来展示23自救自护我能行P101“探究与分享”45守护精神家园P103“探究与分享”6
火灾自救拨打119，按疏散标志有序逃生，切忌乘坐电梯。穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。逃生时随手关闭身后房门，防止浓烟尾随进入。无法逃离时，退至阳台或屋顶，发出呼救信号等待救援。
地震自救就近躲避，震动停止后再撤到安全地方。躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下方或旁边。如果来得及，先打开门以保证通道畅通；关闭煤气、电源。趴下使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，抓住身边牢固的物体。不盲目呼救，节省力气，用敲击的方法求救。
深度探究——议题.品析精神发育与物质条件的关系？
深度探究——文化.品鉴不能丢失优秀的民族文化，需要发扬民族精神看视频，谈感悟！作为中国人，如何守护精神家园？
收获与感悟
守护生命养护精神爱护身体关注身体自救自护追求真善美发扬民族精神爱惜身体脉络.归纳
1.生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是()A．打雷时，站在大树下B．火灾时，及时拨打“119”C．地震时，乘电梯逃生
D．水灾时，先救财物B内化运用
2．下列对养护精神认识正确的是（）A．我们每个人活着，只需要关注身体健康，精神需求不重要B．我们的精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约C．过度的物质追求，物质攀比，容易使我们丢失精神世界的财富D．在物质贫乏，外部环境艰苦的情况下，我们无法守住自己的心灵C
3．作为中国人，我们每个人的精神生命都流消着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，我们要（）
①拒绝外来文化的影响②发扬中华民族精神
③全盘吸收外来文化④守护精神家园，继承优秀的中华文化
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
B
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