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五十三、中考作文万能豹尾

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五十三、中考作文万能豹尾

一、了解豹尾的作用意义。

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖遣词造句恰到好处的文章，读到最后，却被一个不雅的结尾扫了兴，岂不可惜！就好比我们吃葡萄，不管前面吃的葡萄有多么鲜甜，假如最后一个是坏掉的葡萄，前面的就等于白吃。

结尾是如此重要，那么，我们怎样才能做到首尾皆好，“笑到最后”呢？如果说开头要做到“凤头”，那么结尾就应该如“豹尾”。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味绕梁三日之感。

好的开头和结尾都是没有固定的写法。不同的体裁，不同的题材，不同的写作手法，我们写作时必须因“文”而异因“文”制宜，各取所需。下面列举几种作文常见的结尾的技巧，供大家参考。

二、技巧讲解

（1）自然收束，不加雕饰

自然收束常用于记叙文、小说的结尾写作中，也就是内容表达完了，文中的故事情节也讲述完毕了，文章就自然而然水到渠成结束。这种结尾讲究不加雕饰，不

心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)。这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

言为心声，呼唤号召

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。下面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。例4一、言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤。二、有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。三、巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?

一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

例3：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

例4：二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)

例5：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)

这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

（3）画龙点睛，彰显主旨

画龙点睛又叫卒章显志，指的是在文章的结尾处运用三言两语一语道破，表明作者的写作意图，彰显文章主旨的结尾方式。这种结尾显得中心突出，符合人的思维习惯，让读者产生豁然开朗之感，也是很常见的形式。

（4）抒情议论，引起共鸣

抒情议论是指在前文叙述的前提下，针对所叙述的故事情节或某种现象，发表自己的看法，抒发自己的情感的一种结尾方式。这种结尾形式通过作者发表自己的看法，抒发自己的情愫，能很大程度上激起读者的阅读兴趣，引起读者的共鸣。

例6：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(选自广州中考满分文《从天空想到的》)春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)