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2023年大学英语教师年度考核个人总结（精选3篇）

2023年大学英语教师年度考核个人总结篇1

初赛后，经过几轮激烈的筛选与淘汰，有幸参加5月13日在浙工

大举行的决赛。以下是我所做的一些准备工作。

首先，老师针对几个重要的题型对我们进行培训：两次口语培训

（第一次应老师讲了口语考试应该注意的事以及如何取得高分的技巧；

第二次骆老师详细分析了口语考试题型，并让同学轮流回答并指出其

中问题），一次是针对改错的培训（我们在课上做了一些老六级的改

错，熟悉了常见的改错类型。剩下的习题课后完成，用来练笔）。最

后一次培训，老师回答了一些常见问题，并讲了注意事项。

其次，遵照老师建议，我在卓越上买了一本大学生英语竞赛历年

真题（20xx—20xx初赛与决赛题），从4月28日确定决赛名单到竞

赛前定时操练。一来熟悉题型，二来练手感。因为自己已是大三学生，

参加过前两年的竞赛，对竞赛题型比较熟悉，这次做真题又温习了一

下当年考过的试卷，有种似曾相识之感，同时也发现很多容易想当然

做错的题目。考试前一星期，我有意识地选了往年的题，写了几篇大

作文，一是调用一下词汇，二是训练一下速度。

另外，由于口语占考试分值的50%，骆老师建议我们每天至少选

五个题目进行演练，此外可以参考雅思口试中常见问题的回答，积累

一些高级词汇。我的准备是打印老师提供的历届口语试题，主要是

freetalk和generaltopic，自已进行演练，对一些较难的题目，写下

要点。这样经常演练的结果是流利度提高了，给人“滔滔不绝”的感

觉出来了，同时发现话题间可以相互套，一些话其实是可以通用的。

我个人认为B类初赛与决赛难度相差不大，题型一致，关键还是

时间问题。此次决赛听力是外放的，大家普遍说个别听得不够清楚，

原因主要还是我们习惯了带着耳机听，不够适应，另外可能是外放会

受到隔壁喇叭的干扰。选择题、完型、阅读、翻译题目比较稳定；改

错由于事先有准备，改起来比较快；智力题确定地答了两道，另外三

道瞎蒙（回去查了一下，knot是速度的一个单位，答错了）；作文由

于前几天有热身，写得很快，大概30分钟就写完了。最后剩余10分

钟，检查了一下，看了一下填涂有没有错误。

关于口试：这次时间很充足，考前抽完题，发了赛题，还有5分

钟钟准备，实际上还应加上在考场外候场的3、4分钟。老师很友好，

第一题freetalk，老师问了五个小问题，只需答要点，过得很快。第

二题generaltopic，感觉很快，好像2分不到。第三题看图说话，老

师又给了我1分钟准备，时间比较充裕，但个人觉得图片内容还是有

点难度，开放性较大，只要自圆其说即可。第四题复述，一般为一个

常见的故事，试图给人一个morallesson，如我抽到的即是大家都耳

熟能详的故事。复述时可以偶尔瞥一下，老师会抬头看你，所以不能

一直盯着纸看。

2023年大学英语教师年度考核个人总结篇2

本学期我主要担任大专部英语专业07(1)班英语精读，07(2)、(3)、

(4)班公共英语教学工作。并任06(1)、07(1)班辅导员。现将本学期的

教学如下：

一、认真钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高课堂

教学质量。

1本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。

课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体

情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。07(1)班学生经

过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多

问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的

基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式

强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带

提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破

难点。这些方法取得了一定的效果。

2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在07(2)(3)(4)

班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中

主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些

方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢

说英语。除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句

子翻译和其他大量练习巩固提