广东省东莞市重点学校2023-2024学年九年级上学期期末考试历史试题（含答案）.docVIP

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2023—2024学年第一学期九年级（历史）核心素养发展调研

（时间：80分钟；满分：100分）

注意事项：

1．请在答题卡指定的位置填写学校、姓名、班级、试室号、座位号。

2．请将答案填写在答题卡相应的位置上。

一、选择题（本大题共30题，每小题2分，共60分。每小题只有一个答案符合题目要求。）

1．早在公元6世纪，罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法（）

A．极力维护贵族利益 B．重视调节社会生活

C．有利维护共和体制 D．旨在推动帝国扩张

2．为有助于开展线上教学,某历史公众号推送了如图专题资源包。请判断该专题是（）

A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲

C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲

3．“婆罗门在印度人数很少,但在当今印度是最尊贵的人。一个印度人可能会在办公室热情地欢迎某位‘表列种姓’(贱民或‘不可接触者’)做他的下属……在家中却坚决反对未来的女婿是非婆罗门。”这种现象说明（）

A．非婆罗门地位高 B．印度社会的种姓观念根深蒂固

C．现代印度需要佛教 D．印度人的女婿都应该是婆罗门

4．1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”。该材料可以印证的谚语是（）

A．辉煌属于希腊，伟大归于罗马 B．城市的空气使人自由

C．我的附庸的附庸，不是我的附庸 D．大学是“最美好的花朵”

5．欧洲中世纪晚期，一位呢绒工场的工头吩咐道：60个人中，12人选料、染色和洗羊毛；30人纺纱、刷毛和梳毛；12人织呢，剩下6人帮助别人干活。这段材料表明（）

A．手工工场有了较细的分工 B．手工工人成为完全出卖劳动力的雇佣者

C．农村出现分散的手工工场 D．手工工场的工人能够享有工场主的分红

6．当哥伦布伟大发现的消息传到威尼斯时，当地出现了极大的恐慌，证券、债券下跌超过40%．对此合理的解释是他们害怕此举会（）

A．导致意大利人口大量外流 B．失去地中海商路中心地位

C．使印度成为世界金融中心 D．阻断了欧洲人的东方梦想

7．下表为《欧洲、非洲和美洲人口占世界总人口的比率变化表（%）》（依据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理）。对表格中人口变化原因解读正确的是（）

年份

欧洲

非洲

美洲

世界总人口

1650年

18.3

18.3

2.4

5.45亿

1750年

19.2

13.1

1.6

7.28亿

1850年

22.7

8.1

5.1

11.71亿

1900年

24.9

7.4

9.0

16.08亿

A．殖民扩张推动欧洲人口的快速增长 B．高产作物的种植导致美洲人口增加

C．奴隶贸易导致非洲人口的不断减少 D．劳动力输出导致美洲人口的减少

8．唯物史观告诉我们要站在全人类的立场上，客观公正地看待历史。如果以这种角度看，早期的殖民扩张和掠夺应该是（）

A．冲击了欧洲的封建制度 B．促进了欧洲资本主义的发展

C．给亚非拉人民带来了无尽的苦难 D．带着血泪的进步

9．“美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。”可见1787年宪法（）

A．代表南部蓄奴州利益 B．违背启蒙思想基本原则

C．着眼于美国整体利益 D．是妥协的产物不能长久

10．1821年，一位希腊游击队首领宣称：“法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前，人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化，统治人民更困难了。”该言论表明，法国大革命（）

A．强化了欧洲的封建君主专制B．压榨和掠夺了当地人民

C．传播了资产阶级自由民主思想D．具有侵略性和非正义性

11．麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（）

A．以麦哲伦为主题拍摄的电影 B．“维多利亚号”船员的航海日记

C．辽海出版社出版的《麦哲伦传》 D．菲律宾流传的关于麦哲伦的故事

12．“反抗外来侵略，维护国家主权”是家国情怀的重要体现。下列图片中的人物都是反抗殖民统治、争取民族独立的杰出领袖,有关他们的说法符合史实的是（）

①图一和图二中的人物都是反抗英国的