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编号：
时间：2022年6月3日
儿童行为发育评估计表(注意力、读写力、
感知觉发展)
儿童行为发育评估计表(注意力、读写力、感知觉发展)
本测评，是由健知教育儿童注意力读写力训练中心提供，由美国范德
比尔特注意力诊断报告家长测评表，香港初小学生读写艰难筛选量表
等核心内容组成，针对儿童阅读能力、书写能力、注意力发展、自我
控制发展、感知觉发展和情绪发展6个方面的能力进行专业评估。请
您根据孩子在日常学习、生活中是否存在如下的表现选择相应的选项：
【非常符合】时常浮现描述中的情况或者与描述的情况相似【有时符合】
偶尔、有时浮现描述中的情况或者与描述的情况相似【不符合】几乎
没浮现描述中的情况或者与描述的情况相似(温馨提示)量表测评可作
为初步了解孩童情况，对儿童发展测评项发展水平做出大致评价，对可
能浮现的发展落后提出预警或者建议，请您根据实际情况自评填写即
可。
Q1：出生情况
(___)顺产
(___)剖腹产
(___)早产
Q2：学习成绩
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编号：
时间：2022年6月3日
(___)优秀
(___)良好
(___)中等
(___)较差
(___)很差
Q3：阅读速度明显慢于同年龄正常水平
(___)时常
(___)偶尔
(___)从不
Q4：书面理解能力比口头理解能力差(听比读好听比读好))
(___)时常
(___)偶尔
(___)
从不
Q5：不少词语在说话时懂得应用，但却写不出来，书面能力比
口语表达差不少(说比写好)
(___)时常
第2页共16页
编号：
时间：2022年6月3日
(___)偶尔
(___)从不
Q6：阅读理解能力较同龄的学生差不少，难以理解或者找不到重
点(___)时常
(___)偶尔
(___)从不
Q7：单选题
(___)时常
(___)偶尔
(___)从不
Q8：朗读时因不懂读字而往往停顿(非生字)
(___)时常
(___)偶尔
(___)从不
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编号：
时间：2022年6月3日
Q9：朗读时混淆读音相近的字词
(___)时常
(___)偶尔
(___)从不
Q10：朗读时喜欢摇头晃脑，或者需要手指或者其它工具尾随
辅助
(___)(
时常
___)
(___)偶尔
从不
Q11：朗读时有漏字或者跳行的情况，或者会把词语先后颠倒
(___)(
时常
___)
(___)偶尔
从不
Q12：书写、誊写速度慢，需要比别人更长期来完成誊写作业(
___)时常
(___)偶尔
(___)从不
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编号：
时间：2022年6月3日
Q13：书写时常犯错，例如漏写笔划，字体的结构不匀称，潦草，
感觉吃力(
___)时常(___
)偶尔
(___)从不
Q14：默写往往不及格，写错字或者是字序颠倒或者写反字
(___)(时常
___)偶尔
(___)
从不
Q15：誊写黑板时会漏字，或者需要看一笔写一笔，或者只能
看一
个偏旁
(___)时常
(___)偶尔
(___)从不
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