假期不虚度 领跑新学年(东沙河街道中心小学科学寒假实验汇报计划).docxVIP

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假期不虚度,领跑新学年

——东沙河街道中心小学五年级科学寒假实验汇报计划

说明:

一、利用假期作业,对上册课本上出现的重点实验逐一复习回顾,迎接四月份的素质抽测。

二、参照实验说明,完成实验报告。对于便于在家操作的实验可以动手录制小视频。

三、在动手操作实验过程中一定要注意安全,要有家长在旁边陪同。

汇报实验1:光是怎样传播的?

实验名称:光的传播实验

实验目的:验证光是沿直线传播的

实验器材:4张矩形卡纸、手电筒、4个能直立的凤尾夹等

实验步骤:

在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔,直径约一厘米。

用夹子分别固定卡纸,并直立在桌子上,卡纸之间的间隔约15厘米,保持所有的小孔在一条直线上。

在最后一张卡纸之后约15厘米处直立一张没有打孔的卡纸作为屏。

关闭所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒是唯一的光源。

把手电筒放在离自己最近的卡纸前,保持一定距离,使手电筒的光能够直接穿过这些小孔。观察纸屏并在表格的图中标出光行进的路线。

把中间的一张卡纸向左或者向右移动大约5厘米,再观察纸屏,并在表格的图中标出光行进的路线。

实验现象:

实验结论:

汇报实验2:光的反射实验

实验名称:反射实验

实验器材:手电筒、黑色卡纸、胶带、白色的纸屏

实验步骤:

将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆,在剪好的卡纸中间划开一道缝隙,并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上,打开手电筒,会有一道狭窄的光束射出来。

关闭教室中所有的灯,拉上窗帘,先用手电筒照射白板或纸屏,调整手电筒距白板或纸屏的距离,以确保能看清楚一道光斑。

在白板或纸屏的某处做一个记号,再通过调试平面镜,使光反射到标记的位置。

不断重复上面的实验,直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。

实验现象:

?

实验结论:

汇报实验3:雾的形成

实验名称

雾的形成

实验类型

分组

难易程度

实验材料

广口瓶、温水、冰块。

实验步骤

分值

得分

1、检查实验器材是否齐全。

1

2、在广口瓶里倒入温水。

6

3、用冰块接近瓶口。

7

4、整理器材。

1

实验现象

5

实验结论

合计

汇报实验4:霜的形成

实验名称

霜的形成

实验类型

演示

难易程度

实验材料

冰、水、食盐、深色搪瓷杯、毛巾、温度计。

实验步骤

分值

得分

1、检查实验器材是否齐全。

1

2、先倒半杯冷水,再加入冰块,(擦净杯外壁的水)。测定杯内温度。

4

3、在冰水中加入适量的食盐,待食盐溶化后再测定杯内的温度。

5

4、将搪瓷杯放在是湿毛巾上,观察杯外壁出现的现象。

4

5、整理器材。

1

实验现象

5

实验结论

合计

汇报实验5:地球结构模型的制作

实验名称

地球结构模型的制作

实验类型

制作

难易程度

实验材料

各种颜色的橡皮泥

实验步骤

分值

得分

1、检查实验器材是否齐全.

1

2、用黄色的橡皮泥做成球状,代表地核。

6

3、用橘红色的橡皮泥在黄色球形的外面再包围一层,把黄色的球形裹起来,代表地幔。

6

4、再用棕色的橡皮泥在橘红色的橡皮泥外层包围一层,代表地壳。这样一个地球结构模型就制作好了。

6

5、整理器材。

1

实验现象

实验结论

合计

汇报实验6:地震成因模拟实验

实验名称

地震成因模拟实验

实验类型

分组

难易程度

实验材料

细木棍或竹筷、毛巾。

实验步骤

分值

得分

1、检查实验器材是否齐全。

1

2、模拟实验:用不同颜色的毛巾做地层,将毛巾叠成几层,向中间挤压,看毛巾有什么变化?

6

3、用细木棍或竹筷做地壳,拿一根筷子,慢慢用力弯曲,体会手上有什么感觉,观察发生的现象。

7

4、整理器材。

1

实验现象

5

实验结论

合计

汇报实验7:制作潜望镜

实验名称:做一个潜望镜

实验器材:纸盒、两面平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀

实验步骤:

在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线(如图1)。

用直角三角板在纸盒两端距边缘约1厘米处各画一条斜线(如图2)。

在纸盒的对应面上重复画上面的线。

用剪刀将4条斜线剪开(如图3)。

将两面平面镜插入纸盒开口,并保持镜子的反射面是相对的(如图4)。

在镜子的反射面各开一个窗口,通过低处的窗口观察物体,并调整镜子的角度,直到能看见高处的物体为止。

图1图2图3图4

实验现象:

实验结论:

汇报实验8:比较哪杯水凉得慢

实验名称:比较哪杯水凉得慢

实验目的:比较不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中的水,哪杯水凉得慢

实验材料:大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯各一个;温度计、热水、有手柄的量杯等

实验步骤:

1.倒水:分别将同样多的热水倒入三个杯子中。

①杯子平放在桌面上。

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