上海市上海中学2022-2023学年高一上学期期末练习生物试题(无答案).docx

上海中学2022学年第一学期高一期末练习

生物试题

一、实验探究与显微镜技术（20分）

水熊虫在环境恶化时，体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖，处于一种隐生（假死）状态，以此来“扛”过各种极端环境。有人认为“水熊虫体内的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞免受低温（-200℃）造成的损伤”。请完善下列实验方案，以探究题中假设是否合理。

1.（3分）为了确保实验的科学性和准确性，实验材料应具备什么特点（）（多选）

A.不能抵抗极低温度 B.不能抵抗高pH环境

C.能够抵抗极低温度 D.不能合成海藻糖

2.实验过程：

①取适量哺乳动物细胞，等分成甲、乙两组（以甲组为实验组），并置于相同且适宜条件下培养；

②向甲组加适量含海藻糖的细胞培养液，向乙组加等量______的细胞培养液（2分）；

③将甲、乙两组细胞放在______处理一段时间（2分）；

④观察甲、乙两组细胞存活状况，写出预期结果及结论：

若甲组细胞生长良好，乙组细胞死亡，则假设____（选填“成立”或“不成立”）（2分）；

若甲、乙组细胞均死亡，则假设____（选填“成立”或“不成立”）（2分）。

在对水熊虫隐生状态的研究中，可以利用光学显微镜观察水熊虫的细胞形态变化。

3.（2分）显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被96个水熊虫细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为______个。

4.（3分）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物不可能存在于（）（多选）

A.物镜 B.目镜 C.装片 D.光源

5.（4分）下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞a为主要观察对象，由低倍镜视野丙-1到高倍镜视野丙-2时，操作过程依次是：（请选择下列编号填空）______—转动转换器—调节光圈—（请选择下列编号填空）______

①调节细准焦螺旋 ②调节粗准焦螺旋 ③调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋

④更换物镜 ⑤移动载玻片

二、细胞的分子组成（20分）

“稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连”“夜来南风起，小麦覆陇黄”,农作物收获的金黄色给人以无尽遐想。水稻种子和小麦种子中富含淀粉，油菜种子中富含脂肪。在种子萌发过程中，细胞中的相关物质会发生一系列的变化。请回答下列问题：

6.（2分）秋季植物叶片变黄主要是叶绿素和类胡萝卜素的比例改变造成的。在水热光照充足的春季，若植物叶脉间缺绿、叶片变黄，光合作用速率显著下降，则栽培植物的土壤中最有可能缺乏______（选填“铁”或“镁”）元素。

7.（2分）种子萌发过程中，细胞代谢旺盛，细胞中自由水/结合水的比值____（选填“上升”或“下降”）；

8.（2分）油菜种子萌发初期，因供能需要，脂肪先转化为糖类。在萌发前，油菜种子和水稻种子细胞共同大量含有的一类多糖是______（选填“纤维素”或“糖原”）。

水稻种子萌发过程中，淀粉在α-淀粉酶，β-淀粉酶，麦芽糖酶催化下，经一系列过程逐步水解为麦芽糖、葡萄糖。α-淀粉酶，β-淀粉酶，麦芽糖酶都是蛋白质

9.（2分）不同物种的β-淀粉酶差异很大，这是因为不同生物的DNA分子具有多样性。关于造成DNA分子多样性的原因，不正确的是：（）

A.脱氧核苷酸的数目具有多样性 B.脱氧核苷酸的种类具有多样性

C.脱氧核苷酸排列顺序具有多样性 D.DNA分子空间结构具有多样性

图2-1是某肽链的结构示意图，根据该图回答下列问题

图2-1

10.（6分）氨基酸的结构通式可以写作______；图中所有含有羧基的结构是______（填图2-1中的序号）。该肽链由氨基酸分子脱水缩合而成，在此过程中失去的水分子数目是______。

水稻种子萌发过程中，淀粉经一系列过程逐步水解为麦芽糖、葡萄糖。现有萌发1日、3日、5日、7日、9日的若干水稻种子，兴趣小组为了探究这些种子中的淀粉是否水解及水解程度。设计了如下实验：

首先取等量的萌发1日、3日、5日、7日、9日的水稻种子分别制成匀浆，各取2mL置于甲、乙两组试管中，并编号甲1、甲2、甲3、甲4、甲5；乙1、乙2、乙3、乙4、乙5。

11.（2分）接着实验同学向甲组试管中依次加入等量碘溶液并充分震荡,向乙组试管中______。（请写出实验组同学对乙组试管进行的操作）

12.（4分）①若观察到_______________现象，可得到结论为淀粉部分水解。

②若观察到_______________现象，可得到结论为淀粉完全水解。

三、细胞的结构（20分）

科学家用软骨细胞质膜包裹类囊体，将其导入哺乳动物的软骨细胞中（图3-1甲）。

甲乙

图3-1

13.（6分）为了获得类囊体，首先需用纤维素酶和果胶酶破坏菠菜细胞的保护性结构