MAZDA八年黃金忘年会企划案.ppt

課程架構打開肢體的限制改變思考模式體驗創造性思考發揮創造力與想像力練習表達學習輕鬆自在的溝通方式MAZDA優劇場放鬆心情準備進入創造性思考的狀態暖身肢體聲音表演呈現檢視成果感受團隊合作與創造力結合的成果MAZDA優劇場人員安排主講人—蔡櫻如(果陀劇場副導演)負責所有課程的帶領及團體練習時的引導分組訓練員—10位分組練習時引導各組成員進行練習及指導MAZDA優劇場暖身目標：放鬆心情，準備好進入創造性思考的狀態內容：全體：全體250人一起進行『病毒』及『信任』的遊戲分組：分組進行『接龍變形』遊戲自我介紹(小組內再兩人一組)MAZDA優劇場肢體目標：打開身體的限制，透過肢體的開發，改變思考的模式，產生新的觀點內容：全體：肢體的模仿肢體的造型：透過身體的互相接觸呈現任何事物的形象分組：各組給定主題，發揮創意進行肢體的創造MAZDA優劇場聲音目標：透過聲音的投射和傳遞，練習表達、傳遞多樣化的聲音表情,學習輕鬆自在的溝通方式內容：全體：球VS想像力了解聲音的原形示範聲音的投射分組：了解及練習聲音的節奏組合給定台詞練習聲音的表情MAZDA優劇場表演目標：體驗創造性思考，在有限的時間內創作，達成團隊合作的目標內容：分組：童年發表及討論(紙張發回)各組選出一個故事+加上販售主題+演出排練發給每組不同的道具，各組發揮創意及團隊相互合作的精神以呈現最好的演出效果想法：在黃金饗宴時，安排20:00~21:00的完整時段，並提供舞台、燈光音響的配合與支援，讓全體共享同仁們的創意結晶！採取正式的競賽評分的方式進行有比賽頒獎及專業評審講評，讓彼此有相互競爭及相互激勵的效果。目標：檢視成果，並透過評審講評，看”創造性思考”及”團隊合作”所帶出的重要性和成果MAZDA優劇場呈現MAZDAWorkshop課程執行方式具體經驗運用觀念NOWWHATSOWHAT形成抽象化及普遍化概念WHAT觀察及省思TA課程產生意義真實世界透過訓練師以「引導討論技術」帶領參與之成員，進行分享討論，引導成員自我察覺與反思，同時幫助成員瞭解自己的行為，將如何影響整個團隊的動力。經由「經驗學習圈」（ExperientialLearningCycle）的學習循環，由具體設計的活動中，讓參與者沈浸在因體驗而獲得知識的體驗情景中，透過概念化及類比的過程，將經驗移轉到真實的工作情境。時間活動規劃活動目標1130-1200課程介紹課程介紹1300-1350Poweroftower破冰、暖身：培養團隊成員互動默契1350-1400分組討論心得分享1400-1500PorcupineProgression改變思維模式：態度決定一切，鼓勵成員挑戰不可能1500-1510分組討論心得分享1510-1530Break1530-1610Circlethecircle激發創意與激勵士氣：鼓勵同仁運用創意達成團隊目標，創造高績效1610-1620分組討論心得分享1620-1720Cooperateconnection團結合作：放棄本位主義，爭取整體團隊最高成績1720-1800Yurtcircle團隊整合：團動動力的展現MAZDAWorkshop時間安排主引導員—廖炳煌(團隊發展執行長)負責所有活動的帶領及引導討論，並針對團隊的狀況及學員的反應調整活動及問話內容。助理講師—5位協助主引導員器材及活動的執行。MAZDAWorkshop人員安排活動名稱：Poweroftower（氣球塔）操作方式：兩階段的方式進行。25人為一組，每組分發氣球50顆及60公分的膠帶。請各組蓋出一個最高的塔。不能將氣球黏於地板或天花板，也不能藉助任何外力。第一階段結束後測量氣球高度及討論。第二階段請兩組合併，蓋出一個最高的氣球塔。第二階段結束後測量氣球高度並討論。活動效益-破冰、暖身，培養團隊成員互動默契破冰及暖身的開始，讓大家開始互動熟悉，並能有簡單的解決問題的過程。氣球塔穩固的原因？如何將氣球塔蓋的又高又穩？---基礎的重要將整體狀況連結至工作或真實生活中，討論現實狀況。MAZDAWorkshop活動名稱：PorcupineProgression（鐵釘）操作方式：10人為一組，每組一盒鐵釘。請大家將12根鐵釘放至一根鐵釘頭上。不可以使用外力、念力、暴力，