青岛版科学五年级上册第一单元第1课认识光.pptxVIP

青岛版小学科学五年级上册第一单元光1.认识光本课内容：情境导入探索新知拓展延伸课堂小练情境导入看到这幅图，你有什么感受？灯光装饰了黑夜，但也带来了一系列问题。卫星拍摄的地球夜晚图探索新知什么是光源？光是怎样传播的？光给我们带来了什么？怎样防治光污染？认识光源光从哪里来呢？太阳发出来的光认识光源灯发出来的光认识光源动物发出来的光认识光源1有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。它们是光源吗？说说理由。认识光源月亮正在反光的镜子认识光源1有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。光的传播实验一：观察激光灯光线光在空气中是怎样传播的呢？设计实验证明。现象：激光灯照射时可以看到光是直线的。结论：光沿直线传播。光的传播实验二：用纸筒观察蜡烛火焰现象：用直筒形的纸筒可以看到蜡烛火焰；用弯折的纸筒看不到蜡烛火焰。结论：光沿直线传播。光的传播实验三：光穿三孔现象：当3个孔在一条直线上时，可以在黑色纸屏上看到光；当三个孔不在一条线上时，在黑色纸屏上看不到光。结论：光沿直线传播。光沿直线传播。光沿直线传播实验光的作用光给我们的生活带来了什么？光的作用照明取暖发电光可以照明、取暖、发电等。光具有能量。光污染如果利用不当，光就会对人造成伤害，形成光污染。光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。阳光照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙等反射的光形成的光污染属于白亮污染；夜间一些酒店、商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯或设计不合理的夜景照明灯等将夜间照射得如同白日，属于人工白昼；舞厅、歌厅安装的黑光灯、旋转灯和闪烁的彩色光源等会形成彩光污染。防治光污染1.减少使用反光的建筑材料。防治光污染2.交替使用近光灯、远光灯。防治光污染3.夜间要注意控制照明亮度。防治光污染4.减少彩光污染认识光污染拓展延伸小孔成像小孔成像，我国的学者-墨翟(墨子)和他的学生，做了世界上第一个小孔成倒像的实验，解释了小孔成倒像的原因，指出了光沿直线进行的性质，早于牛顿2000多年就已经总结出相似的理论。这是对光沿直线传播的第一次科学解释。用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒立的实像，我们把这样的一种现象叫小孔成像。前后移动中间的板，墙体上像的大小也会随之发生变化，这种现象说明了光沿直线传播的性质。小孔成像实验课堂小练1.下面不是光源的是________。A发光的水母B闪电C恒星D夜晚圆圆的月亮2.光沿着_______传播。3.光给我们的生活带来了便利，利用不当，可以带来__________。4.光污染分为三类：__________、___________、_____________。5.小孔成像证明了什么？D直线光污染白亮污染人工白昼彩光污染答：光沿直线传播。感谢聆听