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2023-2024学年度第一学期学校德育工作计划
为进一步提高我校德育工作水平,加强学校德育队伍建设,促进学生健
康全面成长,结合校情学情,制定本学年德育工作计划,现将计划具体情况
汇报如下。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,以《中小学德育工作
指南》为指导,以社会主义核心价值观为引领,学校牢牢把握五大育人内容,
依托六大育人途径,不断增强德育工作的实效性和针对性,提升德育工作科
学化水平,培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
以培养时代新人为目标,在行为习惯养成、核心价值观塑造、文明环保
意识、心理健康等方面不断开展德育工作,提高学生思维品质和实践能力,
促进学生健康成长。
三、实施原则
(-)德育为首
坚持将德育工作放在第一位,通过加强理想信念、社会主义核心价值
观等方面的教育,不断提高学生的道德素养,为培养社会主义现代化事业的
合格建设者和可靠接班人奠定坚实基础。
(二)以生为本
关注每一个学生的成长是学校德育的出发点和依据。根据不同年级学
生不同特点,因地制宜的制定德育工作计划并实施,确保德育工作始终围绕
学生,真正促进学生成长。
(三)全员参与
构建家、校、社三位一体的育人模式,充分发挥教师、家长和社会协同
育人作用,确保全员参与、全员负责。
四、工作重点内容
本学年,学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念,重点加强行为
习惯养成、理想信念、家庭、心理健康及生态文明等方面的主题教育,通过
课程开设和活动开展,促进学生全面成长。
五、实施内容与路径
学校坚持课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同
育人,从队伍、阵地、课程等方面不断开展德育工作。
(-)制定科学发展规划
学期初,依据校情和学情制定德育计划和实施方案,把德育工作纳入
学校教育教学工作整体计划,确保德育与教育齐头并进,为本学期德育工作
开展指引方向。
(二)加强组织队伍建设
为保证德育工作有序开展,进一步完善以班主任、学科教师、团队干部
为主体,以家庭、社会为延伸的德育工作队伍,全方位开展德育工作。
1加强教师队伍建设。学校从班主任现实需求出发,开设班主任系列培
训课程,从舆情处理、班级管理、家长沟通等各方面每月开展班主任系统专
业培训;学期初召开德育工作部署会议,增强学科教师德育渗透的意识和能
力。
2.加强学生干部队伍建设。学校提倡学生自主管理,做好大队部干部
选拔工作,设立红领巾监督岗,设置课间秩序、安全和食堂监督员,充分实
现学生的自我管理和监督。
3.加强“三位一体”合力教育。充分发挥家长委员会和优秀家长的带
动作用,实现家访工作常态化、途径多元化。注重加强对家庭教育工作的专
业指导,帮助家长解决家庭教育过程中亲子沟通、教育观念等问题,更好地
实现合力育人。
(三)建立健全德育工作制度
1加强师德建设。开展师德师风教育活动,提升教师素养,造就师德优、
业务精、作风正的高素质教师队伍。
2.完善规章制度。为落实德育工作有效开展奠定坚实的制度基础。
(四)加强德育阵地建设
1加强班级文化建设。将班级硬文化与软文化相结合。加强班风班训、
图书角、中队角、红领巾信息栏等文化建设,突出班级特色,开展班级文化
评比。
2.充分开发、利用好校外德育阵地。定期组织学生走进红色教育基地参
观学习,在学习和实践中开拓视野,增长见识,为学生成长创造条件和机会。
(五)完善德育课程建设和活动开发
学校会继续以《全面深化课程改革意见》为指导,不断加强德育课程化
建设,完善德育课程体系化和专业化,创新德育活动内容和形式,实现全面
育人。
1、行为习惯养成课程。以促进学生发展为目标,与家庭教育相结合,
尝试开发《小学行为习惯养成评价手册》,以班级常规管理为重点,通过定
期检查、定期培训、定期评比展示三个环节,让良好行为习惯促进学生全面
发展。
2、研学实践课程。红色研学课程有爱国红色教育、优秀传统文化,橙
色研学课程有法治、责任、安全教育,蓝色研学课程有科技创新教育,绿色
研学课程有环境保护教育。学生通过亲身参与、亲自体验,实现在玩中学
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