古诗鉴赏阅读(解析版)-2023年中考语文一轮复习题型专练 .pdf

古诗鉴赏阅读（解析版）-2023年中考语文一轮复习题型专练

一、知识点汇总

1.词句理解。指对诗中词语、句子意思的正确理解，这是我们欣

赏诗歌的基础。这类考题难度不大，但比较切合初中生的年龄及认知

实际。需要强调的是，对词语、句子的理解，不能就词、就句作孤立

的分析，而应联系全句、全诗来体会。

2.意境描绘。所谓意境，是指诗人的主观情感与客观景物相融合

而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。意境包括景(境)和情(意)

两个方面。比如分析“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境，

我们首先要描绘出它的画面：诗人站在岸边，目送着友人的船只渐渐

远去，一直到天的尽头;眼前只有一江春水向东流去。其次，分析其中

蕴涵的诗人的感情：依依惜别之情。

3.主旨把握。“主旨”，即全诗表达的思想感情。需要注意的是，

这属于“整体把握”类题，答题时一定要着眼于全诗，看清楚全诗的

内容，进而体会诗人的感情，切忌断章取义。

4.名句赏析。古诗中的名句，有的寓意深刻，耐人寻味;有的抒情

真挚，感人肺腑;有的写景自然，怡人耳目。阅读这些名句，对加深我

们的文学修养，陶冶我们的性情，丰富我们的精神生活，都有重要意

义。赏析古诗中的名句，关键要分析透彻该名句“名”在哪里，是思

想深刻，还是感情浓郁，抑或写景生动?

5.技巧分析。这种题型用来考查对诗歌写作特点的理解。常见的

提问方式是：这首诗用了什么表现手法?有怎样的表达效果?或：诗人

是怎样抒发情感的?

答题的一般步骤为：(1)准确指出用了何种手法;(2)结合诗句阐释为

什么要用这种手法;(3)分析该手法传达出诗人怎样的情感。

6.品味炼字。古人作诗作词讲究炼字，著名的如“推敲”的故事、

“红杏枝头春意闹”的“闹”等。这种题型是要求品味这些经过锤炼

的字的妙处。

这种试题的答题思路：(1)指出该诗句中最生动传神的字;(2)把该字

放入原句中展开联想，描述景象;(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表

达了怎样的情感。

7.见解阐述。诗无达诂。有些诗作，不同的读者，往往可以有不

同的解读。见解阐述类考题，一般会给出对诗作的两种不同理解，然

后要求你就此说出自己的看法。解答见解阐述类题目，我们首先要旗

帜鲜明地摆出自己的观点;其次，要条理清晰地表述理由。第二点尤为

重要，因为现在不少开放性题目的“评分标准”里都有“言之成理即

可”之类的话，换言之，观点、意见可以不同，可以各抒己见，但一

定要持之有据。

二、习题演练

（2022·湖北十堰）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是

（）

A．“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉

哀戚之感。

B．“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响

的细节，更突出悲壮的气氛。

C．最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出

了诗作的主旨。

D．此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要

活动，反映了战争的艰苦性。

2．请自选角度赏析划线诗句。

（2022·北京）阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

3．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“”；诗

的结尾，诗人已得“”，却“欲辨已忘言”。

4.“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这

首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。

（不得抄写原文）

（2022·山东东营）阅读下面的文段，回答问题。

登楼望水

（