部编版九年级语文下册期末学情评估 附答案 (4).docx

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部编版九年级语文下册期末学情评估

一、积累与运用(共29分)

1.某班要在班会上诵读李大钊先生的《青春》,小勇试读时，碰到了以下三个

问题，请你帮他解决。(共6分)

青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿gù后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其

无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫jí之忧哉?

(1)依次给这段文字中的加点字注音，全部正确的一项是()(2分)

A.xúntiáoB.dùnzhāo

C.dùntiáoD.xúnzhāo

(2)根据拼音在横线处填汉字，全部正确的一项是()(2分)

A.故汲B.顾及

C.顾汲D.故及

(3)请联系文段语境，帮小勇确定画线句中“资”的解释()(2分)

A.积蓄B.资质C.凭借D.资历

2.古诗文名句默写。(8分)

远离战争，珍爱和平。围绕“战争”的主题，我国春秋时期军事家孙武在《孙子兵法·谋攻》中提出了“知彼知己，”的经典策略诸葛亮出征讨伐曹魏前，谆谆告诫后主刘禅要“,远小人”,因为“此先汉所以兴隆也”(《出师表》);夏完淳《别云间》中“毅魄归来日，

”的诗句，鲜明昭示作者誓死不屈、精忠报国的战斗精神。

而这类古诗文更多地描写了战争给军民带来的悲苦生活，岑参《白雪歌送武判官归京》中“将军角弓不得控，”的诗句，描写了将士们戍守边关的奇寒环境；文天祥在《过零丁洋》中发出了“山河破碎风飘絮，的感慨；《十五从军征》中 6,”的诗句，具体描写了野兔、野鸡进驻家中的荒凉凄楚的景象；张养浩的名句“兴，百姓苦；

”(《山坡羊·潼关怀古》)表明，任何王朝的兴亡，在

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战争中遭殃的都是劳动人民。

3.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

(1)那儿只剩下我一个人，战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗，也是我获得的第一次胜利。我在布洛克尔赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，享受着那种胜利者的孤独感。起初，我暗自微笑，觉得高兴可是就像我加速的脉搏跳动一样，这阵猛烈的欢乐急剧地减退了。(节选自

《简·爱》,有改动)

文段中“最艰苦的一次战斗”是指,表现

了“我”的性格特点。

(2)吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，在书中塑造的一些人物可笑又可悲。请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件简析其可笑与可悲之

处。

周进匡超人

4.把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是()(3分)

在北京冬奥会上，和体育同样具有连接人心、打通人心力量的，是传统与现代交织的中华文化。大到场馆设计：首钢滑雪大跳台造型巧借敦煌壁画中飞天丝带的灵动气韵，视觉上飘逸轻盈，因而别号“雪飞天”;国家雪车雪橇中心同时化用“中国龙”的意象和中国古典园林水榭长廊的设计理念，从空中俯瞰有如盘龙在山；。小到一盏灯、一枚徽章、一件礼服：

;会徽在方寸之间创造性地汇聚了篆刻、剪纸、书法与冰雪运动；

。

①“火种灯”造型和巧思都受到西汉长信宫灯启发

②颁奖礼服如“鸿运山水”“唐花飞雪”,同样是对传统的化用

③云顶滑雪公园坡面障碍技巧赛道融入烽火台元素，宛如“雪长城”

A.①②③B.②③①

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C.③②①D.③①②

5.为了响应河南省委提出的“行走河南·读懂中国”文旅文创融合战略，班级开展“我为‘行走河南·读懂中国’品牌助力”综合实践活动，请你参与，

并完成相关任务。(共8分)

【任务一：感知品牌】

(1)为了更深入地了解“行走河南·读懂中国”品牌，班委搜集了下列材料，请结合具体内容，概括河南省为塑造“行走河南·读懂中国”品牌采取的措施。

(6分)