第二十章第三节电磁铁电磁继电器课堂检测 --2023-2024学年人教版物理九年级全一册.docxVIP

20.3《电磁铁电磁继电器》

※课堂检测

1.如图所示，电磁铁上方附近有一点A，小磁针置于电磁铁右方附近．闭合开关S，下列判断正确的是（）

A电磁铁的左端为N极

B电磁铁上方A点的磁场方向向右

C小磁针静止后，其N极的指向向右

D向左移动滑片P，电磁铁的磁性减弱

2.某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，下列措施可行的是()

A将滑动变阻器滑片向左端滑动

B将滑动变阻器滑片向右端滑动

C减少铁钉上所绕线圈的匝数

D去掉一节干电池

3.小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是()

A电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

BB线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流

C要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片向右移动

D若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引

4.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作如图所示的电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是()

A通过吸引大头针个数来反映电磁铁的磁性强弱，这应用了控制变量法

B为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正、负极对调

C为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置

D为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置

5.下列哪个措施能增强通电螺线管的磁性()

A减小线圈的电流

B减少线圈的匝数

C将电源的正、负极对调

D在线圈中插入铁芯

6.下列生活中常见的器械或工具，没有用到电磁铁的是()

A电磁起重机????

B电话????

C电炉????

D磁悬浮列车

7.如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关s，滑片移到适当位置。下列说法正确的是()

A通电螺线管的右端为S极

B条形磁铁所受摩擦力向左

C调换条形磁铁N、S极放置位置，通电螺线管磁极随之改变

D小磁针发生逆时针旋转

8.电磁铁是利用下列哪种原理制成的？()

A磁场对电流的作用

B电磁感应现象

C电流磁效应

D电流热效应

9.如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（）

A小车受到电磁铁斥力作用，向右运动

B小车受到电磁铁引力作用，向左运动

C只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强

D只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱

10.如图所示电路，闭合开关S后，电磁铁a端为_______极，将变阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性将_______(选填“增强”、“减弱”或“不变”)．

11.如图所示是学校电铃的工作电路示意图，A应选用______(选填“硬”或“软”)磁性材料；通过电流的通断，可以控制电磁铁______的有无。

12.某同学用一个电磁铁和滑动变阻器串联接入电路中,如图所示,闭合开关S后,小磁针静止时右端应为_____极。当滑动变阻器的滑片P向下移动时,电磁铁的磁性将______(选填“增强”“减弱”或“不变”)。

13.电与磁之间有着本质的联系，生产生活中的______(选填“电磁起重机”“台灯”或“电热毯”)主要是利用电流的磁效应工作的。

14.如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为_______极，小磁针静止时，A端是_______极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性_______(选填“增强”、“不变”或“减弱”)。