小学课堂教学评价.ppt

第十讲小学课堂教学评价主要内容小学课堂教学评价的实质小学课堂教学评价的程序和方法小学课堂教学评价技术第一节小学课堂教学评价的实质一、小学课堂教学评价的含义及特点（一）小学课堂教学评价的含义是指依据教学目标对小学生在课堂学习过程中的发展变化及构成其变化的各种因素进行的价值判断。（测量、非测量）（二）小学课堂教学评价的特点1、标准是教学目标2、范围是课堂学习过程及各种影响因素3、结果是对课堂教学过程作出一定的价值判断二、小学课堂教学评价的功能（一）诊断功能（二）激励功能（三）调控功能（四）教学功能三、小学课堂教学评价的类别（一）按照评价的参照点划分1、绝对评价2、相对评价3、自我评价（二）按照评价的功能划分1、诊断性评价2、形成性评价3、总结性评价四、小学课堂教学评价的原则四、小学课堂教学评价的原则（一）客观性原则（二）整体性原则（三）指导性原则（四）科学性原则第二节小学课堂教学评价的程序和方法一、小学课堂教学评价的程序（一）确定评价目标（二）选择评价工具（三）解释评价结果二、小学课堂教学评价的表示方法（一）数量化方法1、百分制2、五分制3、标准分数（二）非数量化方法第三节小学课堂教学评价技术一、根据知识目标、领会目标进行评价（一）根据知识目标进行评价（二）根据领会目标进行评价二、根据运用目标、分析目标进行评价（一）根据运用目标进行评价（二）根据分析目标进行评价三、根据综合目标、评价目标进行评价（一）根据综合目标进行评价（二）根据评价目标进行评价四、根据情感目标进行评价（一）情感目标评价的重要性（二）情感目标评价时应注意的问题1、真实度问题2、态度的不稳定性（三）情感目标评价的方法1、观察法2、访谈法3、问卷法