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语文二年级下册找春天
脱掉棉袄冲出寻找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千杜鹃桃花杏花复习词语
复习课文内容：齐读课文1-3自然段，回忆“我们”是怀着怎样的心情找春天的。
朗读课文第4-7自然段，边读边思考：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？（课后第1题）互动课堂
自读第4-7自然段，说一说：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）
短细小外形相似小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？悄悄钻出地面
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似稀少
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似小
声音相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
解冻叮叮咚咚探出头来早开一朵两朵点点嫩芽总结：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）小草野花嫩芽小溪春天的琴声春天的眉毛春天的眼睛春天的音符
标红词语声音拖长，尾音上扬，一起来读一读吧！（课后第2题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？········/·/↗↗↗↗////·//
，？，？你找到的春天是什么样的？仿照例句，说一说吧！（课后第3题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小练笔那是春天的酒窝吧燕子在枝头鸣叫那是春天的歌声吧迎春花悄悄绽放
自读课文第8自然段，思考：1.孩子们是怎么找到春天的？2.孩子们找到的春天是什么样子的？（课后第1题）
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。读出孩子们急切与大家分享的心情。
柳枝上荡秋千风筝尾巴上摇哇摇喜鹊、杜鹃嘴里叫桃花、杏花枝头笑
你找到的春天是什么样的？仿照第8自然段说一说吧！（课后第3题）小练笔她在细雨中（）跳舞她在梨花上（）睡觉
示例:田野里小草钻了出来,像弯弯的眉毛。野花一朵两朵地开放。小溪里的水叮叮咚咚地流着。小朋友们在田野里放起了风筝,桃花、杏花在枝头绽放,喜鹊、杜鹃在枝头发出清脆的叫声,迎接春天的到来。总结：孩子们找到的春天是什么样的？
学写字寻荡杏（寻找）（寻求）（荡秋千）（飘荡）（杏花）（杏树）xúndànɡxìnɡ
xún部首：寸结构：上下结构书写指导：上窄下宽，上小下大。“寸”的横要稍微写长一点儿。
dànɡ部首：艹结构：上下结构书写指导：“氵”写在“艹”下面。第七笔要一气呵成。
xìnɡ部首：木结构：上下结构书写指导：上宽下窄。上半部分舒展，包住下半部分。“木”的竖稍微写短一点儿。
在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！说一说：自己看到的春天是什么样子的。写一写：自己在春天里的发现。画一画：自己看到的、想到的春天。实践活动——找春天课后作业
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