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南阳市2022-2023学年高一上学期期末质量评估
语文参考答案
1.C(C项偷换概念且曲解文意。材料二开篇提到“宗法伦理成为现代基层治理的柔和剂”,而非选项
中所说的“礼治”;且原文“甚至封建王朝统治者一度需要依靠地方豪门、宗族的社会动员力量推行有效
的军政举措”旨在说明在某些情况下地方豪门、宗族的基于血缘宗法关系产生的影响力是十分巨大的,并
不能说这是在平衡“王朝统治者和地方豪门宗族间的权力”。)
2.B(A项“秩序自动形成”有误,原文提到“自动的说法是不准确的”,秩序的形成离不开社会。C
项说法有误,如果未读过费孝通先生的《乡土中国》,可认为该选项于原文无据;如果读过《乡土中国》,
可知该选项中的“团体格局”有误。D项因果倒置。)
3.A(A项出自《韩非子》,其思想更偏向于“法治”而非“礼治”。B、C、D项根据句意符合礼治。)
4.(1)首先直接提出“宗法伦理成为现代基层治理的柔和剂”这一观点;(2)接着分析宗法伦理(传
统宗法社会的制度、文化、习俗)在实行礼治的古代社会中发挥的作用;(3)然后分析宗法伦理(宗法血
缘圈层文化)在现代社会基层治理中的借鉴意义与劣根残余;(4)最后指出在现代社会中该如何运用宗法
伦理。(每点1分,共4分)
5.(1)贯彻国家法治社会的治理方针,坚持以“法治”为主;(2)借鉴、发挥宗法血缘圈层文化的
情感调节功能,发挥村委会沟通情感的纽带作用;(3)落实制度公开和村民议政,避免出现山头作风、权
力监管真空等问题;(4)从组织结构、制度体系、个人认知等多个角度深入研究,确保基层治理全面、有
序、良性地推进。(每点1分,共4分)
6.D(“获得鲁迅文学奖之后,‘我’的心态发生了变化”“比第一次更加从容淡定”于文无据。)
7.B(“‘西边的天际飞满红霞’直接表明时间的变化”有误,应是暗示。)
8.(1)百草园是鲁迅儿时的乐园,百草园代表着鲁迅自由的人生阶段。(2)百草园也是“我”的精
神乐园,“我”对它充满了向往之情。(3)诵读喜欢的文章给人带来的影响。(每点2分,共6分)
9.(1)课本的作用,文章的力量。对课文的诵读使百草园成为了“我”的精神乐园。(2)老师的讲
解。语文老师在讲这篇课文时,讲得声情并茂,对百草园十分神往。(3)实现老师的愿望。老师希望他的
学生有机会一定要替他去看看百草园。(每点2分,共6分)
10.A
11.C(A项前者意为“被发现”,后者意为“看见”,含义不同。B项中前者通“座”,意为“座
位”;后者意为“坐在”,含义不同。C项意思都是“说”,含义相同。D项前者意为“借”,后者意为“凭
借,利用”,含义不同。)
12.A(“水越少越能保持平衡”错误,从“满则覆,中则正,虚则欹”一句可知,只有水量保持适
中才能平衡,水量过少则会倾斜。)
13.(1)一路上大雾弥漫、冰冻溜滑,石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶,只见青山上覆盖着白
雪,雪光照亮了南面的天空(“几”“苍山负雪”“明烛天南”各1分,大意1分)(2)(晋国)和秦国
结下深仇大恨,(结果导致)尸横遍野,使国家局势糜烂,祸患延及大夫,忧患连累到后世百姓。(“结
怨于秦”“糜烂”“累”各1分,大意1分。)
14.(1)君子能慎其独,引用《诗经》的诗;(2)满则覆(虚则欹,中则正),子路取水而试的事
例;(3)祸兮福所倚,福兮祸所伏,引用老子的话;(4)福生于隐约,而祸生于得意,齐顷公的事例;
(5)羞小耻以构大怨,贪小利以亡大众,晋国先轸的事例。(任答出三点即得3分。)
15.C(“对其隐居东山,指挥儿辈建功立业的洒脱人生的羡慕”有误;作者借谢安将建功立业的机
会让给儿辈而自己只能下棋自娱的往事,表达自己壮志未酬、虚度年华的愁苦。)
16.(1)相同点:两首词都表达了无人赏识、壮志难酬的悲愤之情;(2)不同点:《念奴娇》借景
抒情表达了国势衰微的忧国之思,对国家的前途命运充满担忧;《永遇乐》表达了英雄难觅、功业难存的
失落以及对仓促北伐的批判等。(相同点2分,不同点两个方面各2分。)
1/2
17.(1)故木受绳则直金就砺则利(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(3)艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯(共6分,每空1分)
18.①重整旗鼓②肃
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