瑶里乡村小学教学空间设计.pdf

摘要

摘要

进入新时代，随着我国乡村振兴战略的实施和中共中央不断扶持乡村教育

事业、加强乡村师资队伍投入教育基金，国家愈发重视人才的培养。在此背景

下，现阶段乡村小学教学空间设计也必须不断优化，现有的传统的乡村小学存

在多处问题，教学空间与校园环境无法服务当下的教育方式。乡村小学设计必

须符合新的设计理论与设计方法。

小学教育作为终身教育的起步阶段，是孩子们德智体美劳养成发展的关键

一环，好的教育环境有助于学习习惯和儿童身心发展的养成，如今，国家愈发

意识到教育质量和校园环境的重要性。新兴的设计师也改变以往“千校一面”

的设计方式，从教学空间、非教学空间、校园环境、儿童心理等多方面研究，

设计出符合儿童行为模式的易学、易玩、易探索的新兴校园环境。

本文通过研究国内外教学空间与教育变革发展和对南昌地区小学教学空间

与非教学空间进行实地调研，针对乡村小学存在的问题与现状，参考国内外优

秀教育空间与校园实景案例、国内课程改革方向并结合乡村的实际情况，最终

设计出瑶里小学。

在以上理论研究和实地调研的基础上，本文章在第四章结合景德镇当地的

地域文化与建筑特色设计出“赣派”校园建筑外观、选出符合当地地貌特点的

植被，根据瑶里小学的教学能力设计出适合瑶里小学的教学空间与非教学空间。

最后，在结论部分表达了粗略的看法，总结了适应乡村小学教学空间设计

方法，并指出了设计的不足和后期研究展望。

关键词：乡村小学设计；教学空间；非教学空间；教育变革；赣派建筑

I

Abstract

ABSTRACT

Enteringthenewera,withtheimplementationofChinasruralrevitalization

strategyandthecontinuoussupportoftheCentralCommitteeoftheCommunist

PartyofChinaforruraleducationandthestrengtheningofinvestmentineducation

fundsforruralteachingstaff,thecountryhasincreasinglyattachedimportanceto

talentcultivation.Inthiscontext,thecurrentdesignofteachingspaceinruralprimary

schoolsmustalsobecontinuouslyoptimized.Theexistingtraditionalruralprimary

schoolshavemultipleproblems,andtheteachingspaceandcampusenvironment

cannotservethecurrenteducationmethods.Thedesignofruralprimaryschoolsmust

complywithnewdesigntheoriesandmethods.

Primaryeducation,astheinitialstageoflifelongeducation,isacrucialpartof

childrensmoral,intellectual,physical,artistic,andlabordevelopment.Agood

educationalenvironmenthelpstodeveloplearninghabitsandchildrensphysicaland

mentaldevelopment.Nowadays,thecountryisincreasinglyawareoftheimportance

ofeducationalqualityandcampusenvironment.Emergingdesigner