高中物理必修第一册同步练习--实验探究加速度与力、质量的关系.pdf

2023北京江苏版新教材高中物理必修第一册

第四章运动和力的关系

2实验:探究加速度与力、质量的关系

基础过关练

题组一实验思路与实验操作

1.(2022辽宁沈阳期中)在研究作用力F一定时,小车的加速度a与小车(含砝码)

质量M的关系的实验中,某同学安装的实验装置和设计的实验步骤如下:

A.用天平称出小车和槽码的质量

B.按图安装好实验器材

C.把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂槽码

D.将电磁打点计时器接在8V电压的蓄电池上,接通电源,释放小车,打点计时器

在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量

E.保持槽码的质量不变,增加小车上的砝码个数,并记录每次增加后的M值,重复

上述实验

F.分析每条纸带,测量并计算出加速度的值

G.作a-M关系图像,并由图像确定a与M的关系

(1)请改正实验装置图中的错误。

①电磁打点计时器位置:;

②小车位置:;

③定滑轮位置:。

(2)该同学漏掉的重要实验步骤是,该步骤应排在步骤之后。

(3)在上述步骤中,有错误的是步骤,应把改为。

(4)在上述步骤中,处理不恰当的是步骤,应把改

为。

2.(2022吉林长春期中)在“探究加速度与力、质量的关系”活动中,某小组设计

了如图所示的实验装置。图中上、下两层水平轨道表面光滑,两小车前端系上细

线,细线跨过滑轮并挂上砝码盘,两小车尾部细线连到控制装置上,实验时通过控

制装置使两小车同时开始运动,然后同时停止。

(1)在安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使;

在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量(选填

“远大于”“远小于”或“等于”)小车的质量。

(2)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小,能这样比较,是因

为

。

题组二数据处理与误差分析

3.(2022重庆璧山期中)“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示。

(1)下列说法正确的是。

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验槽码B的质量应远大于小车A的质量

D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作a-1图像

ᵅ

ᵃ

(2)某同学在实验中,打出的一条纸带如图所示,他选择了几个计时点作为计数点,

相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中s=7.06cm、s=7.68cm、

12

s=8.30cm、s=8.92cm,已知交流电的频率为50Hz,则纸带加速度的大小是

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m/s2。(保留两位有效数字)

(3)某同学将长木板右端适当垫高,其目的是。但他把长木板的右

端垫得过高,使得倾角过大,用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉

力,他绘出的a-F关系图像是。

4.(2021北京海淀期中,节选)小明同学在探究小车加速度与质量的关系时,采用

了如图甲所示方案。

甲

(1)保持砝码盘中砝码质量不变,通过增减小车中的砝码个数改变小车中砝码和

小车的总质量M,与此相对应,利用纸