专题01 丰富的图形世界(解析版).docxVIP

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专题01丰富的图形世界

【知识点1】几何图形

几何图形包括立体图形和平面图形。

【知识点2】点、线、面、体

(1)几何图形的组成

点:线线相交为点,它是几何图形中最基本的图形。

线:面面相交为线,分为直线和曲线。

面:包围着体的是面,分为平面和曲面。

体:几何体也简称体。

(2)点动成线,线动成面,面动成体。

【知识点3】生活中的立体图形

生活中的立体图形常见的有柱体(分为圆柱和棱柱)、锥体(分为圆锥和棱锥)、台体(为圆台和棱台)和球体。

【知识点4】棱柱及其有关概念

棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。

侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱(初中只研究直棱柱)有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。

【知识点5】截面

用一个平面去截一个几何体所形成的面叫做截面。

截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形(正方形、长方形、梯形),五边形,六边形。

【知识点6】三视图

物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。

主视图:从正面看到的图,叫做主视图。

左视图:从左面看到的图,叫做左视图。

俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。

要点:1.要会根据实物图画三视图(基础);

2.会根据(标有数字的)俯视图画出相应的主视图和左视图(重难点)

3.根据俯视图(没有标有数字)和左视图(或主视图),确定实物图中需要的小正方体的最小数目和最大数目(重难点)。

题型01:认识立体图形

(2022秋?保定期中)如图所示,陀螺是由下面哪两个几何体组合而成的

A.长方体和圆锥 B.长方形和三角形

C.圆和三角形 D.圆柱和圆锥

【分析】根据立体图形的概念和定义对图进行分析知:该图上部分是圆柱,下部分是圆锥.

【解答】解:由组成几何体的特征知,上面是圆柱,下面是圆锥.

故选:.

(2022秋?青岛期中)下列几何体为圆锥的是

A. B. C. D.

【分析】根据圆锥体的形体特征即可得出答案.

【解答】解:圆锥体是由一个底面和一个侧面围成的,

故选:.

(2022秋?灞桥区校级期中)若一个直棱柱共有10个面,所有侧棱长的和等于64,则每条侧棱的长为.

【分析】根据直棱柱有10个面,可得出这个直棱柱是八棱柱,因此有8条侧棱,且长度相等,进而求出答案.

【解答】解:一个直棱柱有10个面,

这个直棱柱是八棱柱,

因此每条侧棱的长为,

故答案为:8.

(2022秋?温江区校级期中)下列几何体属于柱体的有个.

【分析】根据立体图形的性质进行判定即可得出答案.

【解答】解:①是四棱柱或长方体,所以①属于柱体;

②是三棱锥,所以②不属于柱体;

③是圆柱,所以③属于柱体;

④是圆锥体,所以④不属于柱体;

⑤是球体,所以⑤不属于柱体;

⑥是三棱柱,所以⑥属于柱体.

所以属于柱体的有①③⑥共3个.

故答案为:3.

题型02:点、线、面、体

(2023春?香坊区校级期中)汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净属于的实际应用是

A.点动成线 B.线动成面

C.面动成体 D.以上答案都不对

【分析】汽车的雨刷实际上是一条线,通过运动把玻璃上的雨水刷干净,所以应是线动成面.

【解答】解:汽车的雨刷实际上是一条线,通过运动把玻璃上的雨水刷干净,所以应是线动成面.故选.

(2022秋?永安市期中)下面现象说明“线动成面”的是

A.旋转一扇门,门在空中运动的痕迹

B.扔一块小石子,石子在空中飞行的路线

C.天空划过一道流星

D.汽车雨刷在挡风玻璃上面画出的痕迹

【分析】根据点动成线,线动成面,面动成体对各选项分析判断后利用排除法求解.

【解答】解:、旋转一扇门,门在空中运动的痕迹是“面动成体”,故本选项错误;

、扔一块小石子,石子在空中飞行的路线是“点动成线”,故本选项错误;

、天空划过一道流星是“点动成线”,故本选项错误;

、汽车雨刷在挡风玻璃上面画出的痕迹是“线动成面”,故本选项正确.

故选:.

(2022秋?保定期中)如图,把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后形成的几何体是

A. B. C. D.

【分析】根据面动成体的原理以及空间想象力可直接选出答案.

【解答】解:左边的图形绕着给定的直线旋转一周后形成的几何体是空心圆柱,

故选:.

(2022秋?西安期中)一个直角三角形绕其直角边旋转一周得到的几何体是圆锥.

【分析】根据面动成体,可得答案.

【解答】解:以直角三角形的一条直角边所在直线为对称轴旋转一周,得到一个圆锥,

故答案为:圆锥.

题型03:几何体的展开图

(2022秋?青岛期中)一个几何体的侧面展开图如图所示,则该几何体的底面形状是

A. B. C. D.

【分析】根据侧面展开图可以判断此几何体为

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