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专题06综合性学习之名著类
(基础题+提升题+创新题三位一体)
(2024上·上海浦东新·九年级一模卷)阅读下面的材料,完成下面小题
九年级语文综合性学习活动“明清小说面面观”即将开始。请你和同学们一起来筹备下列活动。
活动一:知识竞赛
1.小豪设计了一组判断题,并附上了答案(如下)。其中一题的答案有误,请找出并说明理由。
判断下列说法的正误,用“√”或“×”表示。
A.我国古代白话小说在明清时期发展到顶峰。(√)
B.《水浒传》《西游记》《儒林外史》《红楼梦》合称“四大名著”。(√)
C.《智取生辰纲》出自我国第一部章回体小说《水浒传》。(×)
D.《儒林外史》中的“外史”表明本书是史官撰写正史的资料来源。(×)
选项:理由:
活动二:人物建档
2.小明设计了一张经典人物形象的档案卡片(如下)。安安从分析人物形象,理解小说主题的角度,建议他增加一个条目,说明范进和其他人物的关系。请你把这个条目补充完整,并具体说明补充的理由。
人物关系:
理由:
3.《水浒传》和《儒林外史》人物展板完成了,请你依据提示,撰写展板的主题词。
赞梁山聚义,文人书生。
活动三:情节探究
4.大平对《儒林外史》的情节设计感到不解,“为什么作者把王冕的故事放在整本书的第一回呢?”下列说法错误的一项是(???)
A.开篇表明作者对理想儒士的情感倾向
B.直接表明作者对封建科举制度的批判
C.与后文热衷功名的周进等人形成对比
D.借助王冕的故事来隐括整本书的主题
5.在《水浒传》和《儒林外史》中,有一些看起来特别夸张的故事情节。请你从下面选一个人物,结合具体内容分析作者这样写的用意,做好读书交流的准备。(80字左右)
A.鲁智深????B.严监生
6.(2024上·上海松江·九年级一模卷)大家最终聚焦《红星照耀中国》,以“追忆峥嵘岁月”为主题,确立了研学旅游方案。下面流程图中还缺了一项内容,下列选项中最合适的一项是(???)
A.走访红色遗址 B.了解民俗风情
C.观看革命电影 D.参加公益活动
7.(2024上·上海松江·九年级一模卷)为丰富学生的学习生活,增强学习体验,学校围绕《红星照耀中国》《昆虫记》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》等名著,举行研学系列活动,请你一起参与。围绕上述名著内容,同学们拟定了各类主题,下列不合适的一项是(???)
A.走近性情文人朱自清 B.体验忠义豪情
C.沉浸式野外探索 D.感受赤子深情
8.(2024上·上海黄浦·九年级一模卷)
(1)请补全黄同学摘录中遗漏的信息:①②
(2)黄同学的质疑发出后,得到四条回复,你认为最恰当的是(???)
A.元末明初人写的,很多词语的用法跟现在不同。
B.复杂就对了!因为里面暗藏机巧。看本章结尾。
C.没写清楚吗?我觉得很清楚了,是你看不懂吧。
D.嗯!我的感觉和你差不多,没关系的,懂你哦。
9.(2024上·上海嘉定·九年级一模卷)《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》这三部作品也深受读者喜爱。小佳为此设计了“谁是英雄”有奖征集活动,英雄候选人必须是以上三部作品中的主要人物,请结合其性格特点和主要经历等阐释理由。??
Ta的姓名:理由:
10.(2024上·上海松江·九年级一模卷)根据研学方案,大家来到延安市档案馆,参观《红星照耀中国——外国记者眼中的中国共产党人》档案展览。以下是两位同学的对话,请你补充完整。
小明:快来看,毛泽东身穿军装、头戴八角帽的照片,就是斯诺在苏区拍摄的。它让毛泽东的光辉形象传遍世界。大家也从书中认识了这位生活简朴、博览群书的天才军事家和政治家。
小亮:是的,我也是通过这本书了解到贺龙、的特点,我非常喜欢他,已迫不及待地想看看斯诺给他拍的照片了。
小明:你忘了,这本书中斯诺没有见过贺龙,有关贺龙的信息大都是从李长林口中得知,并将与他的对话客观记录下来的,这也体现出纪实作品的特点:。
11.(2024上·上海黄浦·九年级一模卷)阅读下列材料,按要求答题。
“i人”和“e人”是2023年的网络流行语,“i人”指性格内敛,“e人”指性格外向。两者最大的区别是i人比较容易享受独处,更注重自我反省和内心体验;e人更愿意在与人交往中收获乐趣,坦诚、果断,直言不讳。
小说《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金是“i人”还是“e人”?说说你的看法,并结合与人物相关的内容,简要说明理由。
12.(2024上·上海黄浦·九年级一模卷)读完《红星照耀中国》,黄同学从大家保存在平台上的大量即时贴中,发现下列三张即时贴,似乎有着特殊的关联。请你和黄同学一起思考并
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