设计批量数据算法——分析中学生睡眠健康数据课件.pptx

第三单元算法与程序设计1项目课时分析2项目学情分析目录3项目教学目标4项目教学重难点项目实施过程56项目教学效果

项目课时分析第三单元算法与程序设计?本课时是“穿戴设备助力校园健康安全”大单元项目中的子项目。通过电子穿戴设备监测中学生睡眠数据，通过在校园网内部署网关实时获取批量数据，再将其导入到Python中，引出批量数据在程序中的表示方法，设计批量数据算法，将程序中的内置函数和自定义函数呈现出来，分析和处理批量数据，关注中学生的睡眠健康问题。?算法不是计算机所特有的，通过认识穿戴设备各项功能的工作方式，让学生对贴近生活的实例产生较强的认同性，从而达到更好的学习效果。分析中学生睡眠健康数据所蕴含的算法和程序设计能够让学生感受到信息社会中思考与解决问题的方式，认识当今数字化社会的运转方式并从深层次发展学生的计算思维，做合格的数字化公民。

项目学情分析第三单元算法与程序设计?学生通过本单元前面几个子项目的学习已经初步了解掌握了算法及其基本控制结构、程序和程序设计语言以及设计简单的数值数据算法，所以在初探设计批量数据算法时有基础，再上升一个台阶，适时搭建学习支架，帮助学生掌握程序中批量数据的表示和操作。

项目教学目标第三单元算法与程序设计?掌握批量数据在程序中的表示方法【信息意识】【计算思维】?了解访问批量数据常用程序模式【计算思维】【数字化学习与创造】?了解定义和使用函数的方法【信息意识】【计算思维】?了解“自顶向下、逐步求精”的程序设计方法，以及嵌套、模块化设计的思路【信息意识】【数字化学习与创造】

项目教学重难点第三单元算法与程序设计?重点：批量数据的表示方法??函数的定义和使用方法“自顶向下、逐步求精”的程序设计方法、模块化设计的思想?难点：定义和使用函数的方法?嵌套思想的理解和使用

项目实施过程第三单元算法与程序设计你的睡眠充足么？

第三单元算法与程序设计

第三单元算法与程序设计升入高中，功课不断增多，学习负担加大，所占用的时间也逐渐增加，严重影响到中学生的睡眠情况。以此引发了近视眼、精神不振课堂利用率不高等情况。所以我们利用佩戴的电子穿戴设备搜集本校学生的睡眠数据，深入调查，探究其原。研究中学生平均睡眠情况有助于我们进一步了解自己，调整自己的时间分配，自我完善，有助于身心健康发展。面对全校同学们每天产生的大量睡眠数据，我们采用何种手段对其进行分析比较便捷呢？设计批量数据算法

第三单元算法与程序设计如何将电子穿戴设备上生成的大量睡眠数据导入到Python中进行处理？Python语言使用什么工具表示一组数据类型相同的数据对象？

第三单元算法与程序设计任务一：探究批量数据在Python中表示方法?活动要求：?（1）将104班同学睡眠数据导入到Python中?（2）以小组为单位，探究如何在Python中表示批量数据?（3）在Python中表示小组同学们的睡眠时长数据并介绍

第三单元算法与程序设计从文件读取数据到列表：?1、读入文件数据到列表L?2、将L中的数据项转化为数值类型数据

第三单元算法与程序设计?批量数据：一组数据类型相同的数据对象?列表：Python语言中使用列表来表示批量数据Color[0]Color[1]在Python语言的列表中，各数据项顺序排列，并允许按下标访问。下标是一个整数，有效范围从0到列表长度减1。Color[i]表示列表中的第i+1个数据项。

第三单元算法与程序设计

第三单元算法与程序设计任务二：利用列表求平均睡眠时长?活动要求：?（1）分组尝试设计不同算法计算平均睡眠时长?（2）各组派代表介绍方法方法总结：?（1）顺序结构：算术表达式和内置函数?（2）循环结构：使用for循环累加求和

第三单元算法与程序设计算术表达式计算内置函数计算

第三单元算法与程序设计计算班级平均睡眠时长既可以使用内置函数，也可以用循环结构先求班级总睡眠时长再完成计算对批量数据中数据项的访问方法：下标访问和迭代访问s=0s=0n=0n=0foriinrange(len(h_Stu)):forxinh_Stu:s=s+xn=n+1avg=s/navgs=s+h_Stu[i]n=n+1avg=s/navg下标访问:访问数据项名称h_Stu[i]迭代访问:访问列表中的每一个数据项x

第三单元算法与程序设计?用户自定义函数：由用户自己编写的、能够实现独立功能的语句块?函数定义的一般形式?def函数名（参数）:?函数体return语句的作用是结束函数的执行，返回一个值作为函数的返回

第三单元算法与程序设计函数名(参数值列表)大部分函数是有返回值的，所以调用时常和赋值语句一起使用，由变量引用返回值，其调用形式为：变量名=函数名(参数