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安徽省信息技术优质课团体赛教学设计

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第五单元信息系统的安全风险与防范5.1信息系统应用中的安全风险

安徽省怀宁县新安中学葛立云

教材分析：

本节课是广东教育出版社普通高中教科书《信息技术必修2》的第五章《信息系统的安全风险防范》第一节《信息系统应用中的安全风险》。主要是讲信息系统安全风险问题存在于信息系统的各个环节，造成的因素有人为因素、软硬件因素、网络因素、数据因素等。课程标准对本节课提出的内容要求是“在信息系统应用过程中，能预判可能存在的信息泄露等

安全风险”。本节围绕着“校园网络信息系统的安全风险”项目展开学习。

学情分析：

本节课授课对象为高二学生。他们通过前阶段学习分析了典型信息系统的组成与功能，学会搭建小型信息系统，感受了信息系统的优越及局限性。学生对信息技术这门课有强烈的好奇心，对网络有较浓厚的兴趣，对新事物能够主动思考，乐于探究，勇于挑战。由于生活

阅历尚浅，他们对信息系统应用过程中存在的风险缺乏了解，信息安全意识尚有些淡薄。

学科核心素养：

1.根据不同信息系统的应用，能预判可能存在的信息泄露等安全风险。（信息意识）

2.能够利用已有经验判断信息系统可能存在的信息安全风险，并主动运用规避风险的

思想与方法。（信息社会责任）

3.适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新习惯。(数字化学习与创新)

4.对于信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度和理性判断、负

责行动的能力。(信息社会责任)

教学重难点：

教学重点：分析信息系统应用安全风险的来源因素。

教学难点：预判信息系统应用中存在的安全风险

课时安排：1课时

教学过程：

安徽省信息技术优质课团体赛教学设计

2

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课，引出

主题

观看视频，了解“网课爆破”，感受互联

网中的安全风险。

互联网时代，信息系统安全问题日趋严峻。不管是上例中的黑客攻击，还有恶意软件、病毒在网络中传播等因素造成系统网速变慢、信息丢失、网络瘫痪甚至威胁到人们生命危险的严重后果，对系统安全构成巨大威胁。造成这一系列问题的主要原因包括人的信息安全意识不强、信息安全法律法规不完善、信息安全管理和技术水平落后等。本章节就是让我们一起来了解校园网络安全风险与防范。我们将要做的是：通过讨论、调查、学习，形成有

关信息系统的安全风险防范可视化报告。

观看视频，了解“网课爆破”，感受互联网中的安

全风险。

导入新

课，引出主题

规划

校园网络信息

系统的组成

一、可视化防范报告类型：

1、WORD文档

2、PPT演示文稿

3、在线编辑等

二、填写活动记录表

了解本章内容和本章需要完成

的任务。

让学生了解本章内容和本章需要完

成的任务。

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回顾

信息时代中的信息及信息系统与人们的生活密切相关，信息系统已渗透到社会生活的各个领域，现在我们来回顾一下信息系统组成与

其功能。

人机交互系统

人机交互系统

小组讨论，填写发放的思维导图，通过平板拍照提交作

业。

教师引导学生回顾信息组成与功能，为接下来的校园信息系统分析做铺

垫。

看一张图片，这是什么？电子班牌！大家很熟悉，这也是我们校园网系统的一部分，现在我们一起来讨论分析一下，我们现在的校园

网信息系统的组成与功能。

让学生小组讨论分析校园网系统的组成与功能，为接下来的内

容做铺垫。

探究分析

我们的校园网络信息系统在应用中,可能会遇到

哪些安全风险呢？

小组讨论，填写发放的表格，通过平板拍照提交作

业。

和学生一起根据校园网信息系统的功能来判断可能存在

的安全风险。

4

头脑风暴

小组合作，快速完成老师发布的任务。

1.该案例是什么因素造成的安全风险？

2.采用什么策略可以消除或减弱该因素对

信息系统安全造成的威胁？

教师归纳：网络发生危害信息安全的诱因1.网络系统管理的复杂性2.网络信息的重要性3.网络系统本身的脆弱性4.低风险

的诱惑

观看平板上接收到的作业，小组讨论并作

答。

让学生分析其他信息系统中造成安全风险的因

素。

总结延伸

作业布置

课堂小结：

作业预习：走访学校老师办公室、多媒体教室、网络机房等地方进行咨询，了解他们是否曾经遭遇黑客攻击、系统崩溃、信息丢失或者数据破坏等情况。填好项目学习活动记录

表，并思考可能有哪些防范技术和方法。

总结本节课内容要点，思考老师布置的作

业。

通过文字和视频的形式进行总结。作业让学生填写活动记录表对本节课的内容做一个巩固，巩固本节课所学