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小学英语语音课教案【优秀8篇】

英语语音教学是现在较为流行以及高效的一种教学方法，那么实用的英语语音的教学方法又

有哪些呢，接下来就让我们细读这一份英语语音教学的内容。以下内容是牛牛范文为您带来

的8篇小学英语语音课教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

汉语语音教学计划篇一古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，

且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内

容，特作以下计划：

教学目的

1、丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。

2、让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。

3、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。

4、培养孩子艺术美感和气质。

教学内容

一学习与掌握古筝演奏的基本指法

1、左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向

2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合

3、小撮、和弦的演奏方法。

4、左手揉弦，按音的演奏方法。

5、花指的指法练习。

6、食指摇的演奏方法，琶音的练习。

二音乐基础知识的学习

1、音高的识别

2、节拍、节奏的组合

3、音色的识别

4、音乐表现

需要达到的程度

从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。因此，暂设定第一年达到每年正规考

级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。

教材内容

1、《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》

2、根据教学进度编写与补充练习曲目

3、上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》

4、人民音乐出版社出版的《古筝入门》

5、上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》

教学进度及内容

寒假前约十六节课

1、第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。

通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。

颤音的指法练习。

2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主。

触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，

熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。

要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。

3、第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。

运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。

“4”“7”的按音。

4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。

四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。

通过本曲目的练习使一至十二节课所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。

初步了解曲目的处理和演奏，锻炼演奏曲目的连贯性，完整性。

通过十六次课程，使儿童初步掌握古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力

方式。使孩子对古筝有初步大体的了解，打好学习古筝的基础，为学习中级曲目的练习做好

准备。

注：由于每个孩子的进度和接受能力不同所以本计划可能会在上课的过程中有所调整和改动。

汉语语音教学计划篇二一、加强教学常规管理，强化质量意识

1、提前到教室，因为没有预备铃了。而且组织好学生课前准备:物质准备和精神准备。

2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学

习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框

架，形成自己的教学风格和特色。一定要严格管理课堂。

3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负

担，提高教学质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。课堂作业要全批全

改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查。

4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对

差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前

要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又

省劲。

5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，

拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。我认为要是单元检测分A、B两部分就更

好了，那样针对性更强。

6、加强听课，以取长补短，提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后反思，

以此指导自己的教学工作。

二、加强教学研究，落实课改方案

1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观

念，从而提高教育理论水平。

2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。

3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，

以不断提高自己的英语水平