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大学心理学1

高等教育法规226

教师伦理学483

高等教育学错误!未定义书签。

大学心理学

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A

A.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法

2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。B

A.个性心理；B.心理过程；C.心理现象；D.个性倾向性

3、心理学是一门研究()的学科。D

A.社会对心理制约；B.心理现象产生机制；C.心理的发生、发

展；D.人的行为和心理活动规律

4、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是(）。B

A.情绪；B.情感；C.心境；D应激

5、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观

察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期

的研究方法是（）。C

A.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法

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6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲

突中的（）。B

A．趋避冲突；B．双趋冲突；C．双避冲突；D．双重趋避冲

突

7、以下叙述正确的是（）。D

A．遗传素质是个体心理发展的决定因素；B．环境和教育是心理

发展的物质基础；

C．实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；D．人的心理

发展是遗传和环境相互作用的产物

8、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A

A．“不求天长地久，但求曾经拥有”；B．“爱人只有一个，情人

可以多个”；

C．主观学业第一，客观爱情至上；D．“儿女情长，英雄气短”

9、大学生情绪情感发展最突出的特点是（）。A

A．具有两面性；B．具有稳定性；C．具有外显性；D．具有

境遇性

10、属于人的心理发展特点的是（）。B

A．集中性与分散性；B．连续性与阶段性；C．平衡性与差异性；

D．方向性与可逆性

11、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。C

A.正强化；B.负强化；C.奖惩；D.间接强化

12、()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自

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己所做的奖励或惩罚。D

A.直接强化；B.间接强化；C.奖惩；D.自我强化

13、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模

式。C

A.接受过程；B.认知过程；C.同化过程；D.学习过程

14、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学

习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念

间的因果联系。B

A.基本原理；B.变式；C.概念；D.教材结构

15、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为

方式有效用于新问题的解决。D

A.理解；B.操作；C.形成表征；D.学习的迁移

16、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A

A.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系

17、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一

种知觉印象的效应？()B

A.首因效应；B.晕轮效应；C.近因效应；D.刻板效应

18、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A

A.社会心理；B.社会知觉；C.社会态度；D.社会归因

19、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A

A.社会行为；B.社会舆论；C.社会潮流；D.社会传统

20、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？