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安徽省信息技术优质课个人赛教学设计

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说课稿

第五单元信息系统的安全风险防范

5.3合理使用信息系统

（安徽省桐城中学陆淑婉）

一、教材与学情分析

本节课的内容是粤教版信息技术必修2《信息系统与社会》中第五章第三小节的内容，也是高中信息技术必修课的最后一节，学生在之前的学习当中已经掌握了信息系统的相关知识，了解了信息系统应用中存在的安全风险及成因，掌握了常见的信息系统安全风险防范的技术和方法，但是在使用信息系统过程中可能还存在一些不合理的行为。本节课将在原有的学习基础上进行拓展与升华，通过典型案例分析，帮助学生学会合理使用信息系统负责人地

发布、使用和传播信息。

本单元一共分为四个课时，第一课时对应第一小节的内容；第二课时对应第二小节的内容；第三课时对应第三小节的内容；第四课时是对前三个课时的项目成果进行汇报，本节课

是本单元的第三个课时。

二、说教学目标与重难点

（一）教学目标

.知识技能分析

1.能够合理使用信息系统，负责任地发布、使用与传播信息；

2.能够了解信息安全相关法律法规；

3.能够了解知识产权及其保护意义。

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.学业要求分析

1.A-14认识信息系统在社会应用中的优势及局限性（信息意识、信息社会责任）；

2.A-15能够自觉遵守相关法律法规与伦理道德规范（信息意识、信息社会责任）。

.学业质量水平分析

1.通过分析典型的信息安全问题，认识到在人类信息活动中，运用法律法规与伦理道德

准则进行约束、管理与调节的必要性；

2.具有信息安全、尊重知识产权的意识，能自觉遵守相关法律法规和伦理道德准则；

3.不泄露个人信息及他人隐私。

.学科核心素养分析

合理使用信息系统、负责人地发布、使用与传播信息，遵守道德和法律法规（信息意识、

信息社会责任1）。

（二）教学重难点

.教学重点

1.了解信息安全的相关法律法规；

2.了解知识产权保护及其意义。

.教学难点

1.养成规范的信息系统操作习惯；

2.合理地使用信息系统发布、使用和传播信息。

.破解方法

1.从学校机房管理制度出发，探究机房管理制度的目的与意义，归纳总结信息系统操

作规范的目的与意义。

2.通过典型的信息安全案例分析，让学生从案例中学会合理使用信息系统，感受到合

理使用信息系统的重要性。

3.通过小组合作的形式讨论分析信息安全法律法规的内容与使用守则，使学生能够自

觉遵守信息安全法律法规。

4.通过微课视频，帮助学生了解知识产权概念，在此基础上通过案例分析帮助学生培

养知识产权意识。

三、说教学方法

本节课采用项目式教学法，让学生通过看中学、动中学、问中学、练中学，从未经历知

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识探索、知识发现、知识迁移和拓展提升的过程，达到本节课的学习目标。

四、教学过程分析

本节课的教学过程一共分为如下六个环节。

（一）知识回顾：引入新课

通过回顾信息系统是由人、软硬件、网络和数据资源构成，其中人是信息系统的使用者、设计者、管理者和维护者，让学生意识到人在信息系统运作过程当中的作用及合理使用信息

系统对信息安全维护的重要性，引入本节课的内容。

（二）活动探究：树立信息安全意识

首先学生通过自主学习课本内容，了解信息安全是确保信息内容在获取、存储、处理、

检索和传递过程中，保持其必威体育官网网址性、完整性、可用性和真实性，为后续学习奠定基础。

在了解信息安全基础上，通过分析计算机安全风险事件产生的原因，让学生知道科学的

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信息安全管理能够有效避免信息安全问题，激发学习动机。

通过小组合作，讨论分析学生机房的管理制度包含哪些层面？

其次自主思考在使用机房过程中是否存在以下不恰当行为，并小组合作的形式讨论这些不恰当行为是否破坏了信息的必威体育官网网址性、完整性、可用性和真实性，并通过提问引入知识产权

的概念，帮助学生树立信息安全意识。

首先通过知识产权讲解的微课视频，让学生了解到知识产权的概念，其次，进一步讲解

计算机环境中的知识产权包含哪些内容，让学生认识到知识产权与网络安全息息相关。

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列举网络活动中常见的行为，让学生小组讨论并分析这些行为是否侵犯他人知识产权，让学生深刻了解信息活动中，哪些行为是侵犯了他人知识产权；其次，从学生、教师和学校三个方面分析校园网络资源公共服务平台当中有哪些资源涉及到知识产权，使学生直观感受

到网络当中的知识产权有哪些内容，增强知识产权的保护意识。（破解第一个教学重点）

（三）活动探究：信息系统安全操作规范

通过小组合作，探究为何要制定学校机房的管理制度，归纳机房管理制度的目的与意义，继而进一步分析信息系统安全规范的目的