高中物理力学复习.docVIP

高中物理力学问题解决规律

潍坊七中JassZ

明确对象分析力，整体隔离相交替。

已知重场弹摩力，恒力变力要注意。

或分解，或合成，根据状态列方程。

若平衡，列相等;若变速，牛二律。

圆周运动向心力，功能关系要牢记。

一、明确对象分析力，整体隔离相交替

第一、对研究对象的选择：当问题中涉及两个（或多个）物体时，就存在一个研究对象选取问题，其原则是：先整体，后隔离，能整体，不隔离。

1、先整体，后隔离

例1.如图，5个木块静止在光滑水平面上，现施加水平向右的恒力F，求2对3的作用力。若木块与地面间的动摩擦因数为μ，情况如何？

1

1

3

2

4

5

F

例2．如图所示，A、B两物体叠放在一起，当把A、B两物体同时竖直向上抛出时(不计空气阻力)，则(C)

A．A的加速度大小小于g

B．B的加速度大小大于g

C．A、B的加速度大小均为g

D．A、B间的弹力不为零

例3．如图所示，小球B放在真空容器A内，球B的直径恰好等于正方体A的边长，将它们以初速度v0竖直向上抛出，下列说法中正确的是(BD)

A．若不计空气阻力，上升过程中，A对B有向上的支持力

B．若考虑空气阻力，上升过程中，A对B的压力向下

C．若考虑空气阻力，下落过程中，B对A的压力向上

D．若不计空气阻力，下落过程中，B对A没有压力

例4.商场搬运工要把一箱苹果沿倾角为θ的光滑斜面推上水平台，如右图所示．他由斜面底端以初速度v0开始将箱推出(箱与手分离)，这箱苹果刚好能滑上平台．箱子的正中间是一个质量为m的苹果，在上滑过程中其他苹果对它的作用力大小是(C)

A．mgB．mgsinθ

C．mgcosθD．0

例5.如右图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m的A、B两个物体，A、B间的最大静摩擦力为μmg，现用水平拉力F拉B，使A、B以同一加速度运动，则拉力F的最大值为(C)

A．μmgB．2μmg

C．3μmgD．4μmg

例6．在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神．为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化．一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图22所示．设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度取g＝10m/s2.当运动员与吊椅一起正以加速度a＝1m/s2上升时，试求：

(1)运动员竖直向下拉绳的力；(440N，方向竖直向下)

(2)运动员对吊椅的压力．(275N，方向竖直向下)

2、能整体，不隔离

例7．人的质量为m1，车的质量为m2，人站在车上用水平力F推固定在车上的挡板，若不考虑地面对车的摩擦力时，小车的加速度为(A)

A．0B.eq\f(F,m1＋m2)C.eq\f(F,m1)D.eq\f(F,m2)

例8．如图所示，质量分别为、的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。则所受支持力N和摩擦力正确的是（）

A．B．

C．D．

3、只能隔离

例9.如图5所示为杂技“顶杆”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为(A)

A．(M＋m)g－maB．(M＋m)g＋ma

C．(M＋m)gD．(M－m)g

AB例10.如图，底座A上固定一根直立长杆，总质量为M，杆上套有质量为m的圆环B，让圆环从杆的上端由静止开始下滑，其加速度为a

A

B

例11．如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为、。重力加速度大小为g。则有（AD）

A．，B．，

C．，D．，

v0vs2ds1例12.质量为m的子弹以初速度v0射向静止在光滑水平面上的质量为M的木块，并留在木块中不再射出，此时木块的速度为v，

v0

v

s2

d

s1

例13．如图所示，有一长度x＝1m、质量M＝10kg的平板小车，静止在光滑的水平面上，在小车一端放置一质量m＝4kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数μ＝0.25，要使物块在2s内运动到小车的另一端，求作用在物块上的水平力F是多少？(g取10m/s2